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走近陶行知 走进幼儿园——谈陶行知生活教育理论在幼儿园日常教育中的渗透
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作者：
柳君 来源：情感读本 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学课程 幼儿活动 生活教育理论 入学准备 食品包装袋 教学做合一 现代材料 日常教育 社会即学校 幼儿生活
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描述：陶行知“生活教育”理论中“生活即教育、社会即学校、教学做合一”三部分是其教育思想的核心,也是我国现代教育重要的思潮之一。随着陶行知生活教育理论在学前教育领域受到的重视,越来越多的幼儿园把生活教育理论巧妙地渗透在幼儿一日活动中,让幼儿感受着“家”的温暖,让“教育”充斥在亲切、温暖、具有人情味的教育环境中。一、教学课程生活化陶行知先生提倡生活教育,特别注重教育的生活化,
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走近陶行知 走进幼儿园——谈陶行知生活教育理论在幼儿园日常教育中的渗透
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作者：
柳君 来源：情感读本(中旬刊) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学课程 幼儿活动 生活教育理论 入学准备 食品包装袋 教学做合一 现代材料 日常教育 社会即学校 幼儿生活
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描述：陶行知＂生活教育＂理论中＂生活即教育、社会即学校、教学做合一＂三部分是其教育思想的核心,也是我国现代教育重要的思潮之一。随着陶行知生活教育理论在学前教育领域受到的重视,越来越多的幼儿园把生活教育理论巧妙地渗透在幼儿一日活动中,让幼儿感受着＂家＂的温暖,让＂教育＂充斥在亲切、温暖、具有人情味的教育环境中。
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陶行知生活教育思想在幼儿园科学活动中的运用
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作者：
林琼娟 来源：广东教育(综合版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 认识实验 小鸭 外形特征 幼儿思维 幼儿科学 幼儿生活 教育思想 探究过程 引导作用
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描述：陶行知先生的生活教育思想,概括表述为:“从定义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”将陶行知生活教育思想运用于幼儿园科学活动中,开展科学、合理、有序的幼儿园科学活动,能够开发幼儿潜能,培养幼儿良好习惯。一、建设更贴近生活和社会的幼儿科学活动
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陶行知思想对生态式幼儿园区角活动的指导研究
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作者：
徐萍 来源：作文成功之路(下) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 水果样品 榜样作用 绿色环境 思考能力 发散性思维 活动区 水果沙拉 活动兴趣 幼儿生活 生态式
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描述：孩子提供更多的自我表现机会与分享合作的机会。激发孩子的探究精神,更容易具有自豪感与自信心,从而促进幼儿身心的全面发展。一、生态式幼儿园在当前幼儿教育中的重要性1.生态式幼儿园对幼儿成长的重要性