检索结果相关分组
- 爱的教育 美的追求——评黎锦晖的儿童歌舞剧
- 作者： 张芳彦 来源：咸宁师专学报 年份：2001 文献类型 ：期刊 关键词： 美的追求 爱的教育
- 描述：黎锦晖的儿童歌舞剧闪耀着“五四”时代的新鲜思想火花 ,即以“爱”的教育为核心的人道主义与民主主义精神。他的作品充满着能使孩子们陶醉的艺术魅力 ,引导他们对“美”的追求。其作品极富儿童情趣 ,善于创造一个个优美的童话世界 ,情节活泼 ,以歌舞为主要抒情手段 ,代表了当时歌舞剧的最高成就 ,为现代儿童歌舞剧奠定了基础
- 浅谈黎锦晖与《小朋友》杂志
- 作者： 云丽春 来源：新西部(理论版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童杂志 黎锦晖 爱的教育
- 描述：文章指出,黎锦晖是中国儿童歌舞剧的缔造者,他在《小朋友》中为孩子们创作的音乐作品,始终贯彻着“美”和“爱”的主题,以“美”和“爱”的甘露,滋润着一代又一代青少年的心灵。
- 浅谈黎锦晖与《小朋友》杂志
- 作者： 云丽春 来源：新西部(中旬·理论版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 儿童杂志 黎锦晖 爱的教育
- 描述：文章指出，黎锦晖是中国儿童歌舞剧的缔造者，他在《小朋友》中为弦子们创作的音乐作品，始终贯彻着“美”和“爱”的主题，以“美”和“爱”的甘露，滋润着一代又一代青少年的心灵。
- 走进陶行知笃行爱的教育
- 作者： 丁学梅 来源：文学教育(中) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 爱满天下 爱学生 爱教育 爱的教育
- 描述：陶行知先生说:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育."作为一名语文老师需要在教学中用爱心赏识自己的学生,将爱心散满课堂,同时也需要用教育理论规范爱心,只有用全身心的力量去爱学生、爱教育,才能赢得爱,才能赢得事业的乐趣.
- 走进陶行知 笃行爱的教育
- 作者： 丁学梅 来源：文学教育(中旬版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 爱满天下 爱学生 爱教育 爱的教育
- 描述：陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”作为一名语文老师需要在教学中用爱心赏识自己的学生，将爱心散满课堂，同时也需要用教育理论规范爱心，只有用全身心的力量去爱学生、爱教育，才能赢得爱，才能赢得事业的乐趣。
- 走进陶行知 笃行爱的教育
- 作者： 丁学梅 来源：文学教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 爱满天下 爱学生 爱教育 爱的教育
- 描述：陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”作为一名语文老师需要在教学中用爱心赏识自己的学生，将爱心散满课堂，同时也需要用教育理论规范爱心，只有用全身心的力量去爱学生、爱教育，才能赢得爱，才能赢得事业的乐趣。
- 陶行知师德研究之我见
- 作者： 王静华 来源：吉林教育(综合) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 人类灵魂工程师 工学团 社会即学校 以行 学习成绩 教育思想 爱的教育 教授法 近代教育
- 描述：读先生之生平、经历,为中华教育奔走疾呼,令吾辈不免掩卷而思,浮想联篇,谨以此认识再让献给近代教育先驱陶行知先生。先生之教育思想博大精深,以一生之时究之也不为过,且关于它已有我辈中多人研之,探之。今试从另一端——师德入手。关于师德,从先生之教育思想中也可提炼出:为教育献身之崇高理想;无私奉献投身于教育之精神;以及爱的教育精神等,不胜枚举。其实教育思想和师德并不矛盾,后者如空气般渗透于前者之中,并且是前者之灵魂。
- 陶行知师德研究之我见
- 作者： 王静华 来源：吉林教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 人类灵魂工程师 工学团 社会即学校 以行 学习成绩 教育思想 爱的教育 教授法 近代教育
- 描述：读先生之生平、经历,为中华教育奔走疾呼,令吾辈不免掩卷而思,浮想联篇,谨以此认识再让献给近代教育先驱陶行知先生。先生之教育思想博大精深,以一生之时究之也不为过,且关于它已有我辈中多人研之,探之。今试从另一端——师德入手。关于师德,从先生之教育思想中也可提炼出:为教育献身之崇高理想;无私奉献投身于教育之精神;以及爱的教育精神等,不胜枚举。其实教育思想和师德并不矛盾,后者如空气般渗透于前者之中,并且是前者之灵魂。