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叩问先哲解今忧:重读陶行知
作者:暂无 来源:中国德育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 陶先生  教学做合一  万世师表  教育学说  杜威教育思想  社会即学校 
描述:陶行知是我国伟大的教育家、思想家,董必武曾评他是"当今一圣人",宋庆龄更称其为"万世师表"。陶先生在继承老师杜威教育思想的基础上,独创了闻名世界的生活教育学说,倡导"生活即教育""社会即学校""教学做合一"。在课程教学、教师教育、儿童培养等诸多方面,陶先生都有其独到的见解,这对解决当下的教育问题依然很有指导意义。
传承与创造——陶行知与杜威教育思想比较
作者: 单中惠  来源:中国德育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育  使人  教育即生活  讲学活动  教学做合一  传统学校教育  伊利诺伊大学  社会生活  社会即学校  从做中学 
描述:儿童的本能是教育最根本的基础,教育就是为了使人与生俱来的能力得以生长,而不是强迫儿童去吸收外在的东西。教育应该从儿童生长的需要出发,通过组织保证儿童继续生长的各种力量使生长得以进行。美国教育家杜威是从1904年起在美国哥伦比亚师范学院任教的。1915年9月,我国近代教育家陶行知从伊利诺伊大学转学到该校学习,选听了杜威开设的一门"学校与社会"课程,受其影响颇深,他也自称为杜威的"受业弟子"。后来,包括陶行知在内的一些杜威的学生促成了杜威1919年开始的访华讲学活动,期间陶行知主要担任了杜威在南京、上海等地讲
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