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陶行知的“做”思想与当代大学校园文化体系“骨架式”模型
作者: 秦玉宁 王嘉静  来源:内蒙古教育(职教版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 校园文化  教学做合一  陶行知 
描述:本文以南京晓庄学院为例,以对陶行知先生历史的传承对比找到适切共同点,从物质、行为、精神三方面深入发掘校园文化建设的各个着力点,力图构建当今校园文化建设体系模型雏形,并结合陶行知思想对南京晓庄学院目前在校园文化建设中存在的不足提出了整改意见。
中国特色大国外交开拓全球治理新天地
作者: 何亚非  来源:今日中国(中文版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 国际秩序  全球治理  来风  中国外交  命运共同体  中国特色  新安全观  国际关系  大国外交  区域治理 
描述:中国国家主席习近平提出的一系列中国特色大国外交新理念、新思想、新战略,指导中国外交近年来风生水起,为构建以合作共赢为核心的新型国际关系,为推动全球治理体系改革更加公正、公平、合理,为各国共建人类命运共同体,做出了重要贡献。
源头活水 开拓语文新天地——有感于构建高效课堂外的阅读教学
作者: 董红梅  来源:读写月报 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:中国有很多"学富五车""满腹经纶"之类的成语,也有很多"读书破万卷,下笔如有神""读万卷书,行万里路"之类的佳句。如果学生的阅读范围仅仅局限于语文课堂之内,只会食不果腹,又如何能达到"满腹经纶"?张志公先生指出:"语文这个工具,要掌握得好,运用得好,首先必须手中握有丰富的材料,贫乏是语文能力的致命伤。古人一直强调多读,他们认为只有多读,才能善写。他们不主张狭窄,主张广博。"
源头活水 开拓语文新天地——有感于构建高效课堂外的阅读教学
作者: 董红梅  来源:读写月报(语文教育版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 张志公先生  古代散文  作家贾平凹  阅读范围  万卷书  下笔如有神  课内阅读  文学修养  天净沙  阅读教学 
描述:中国有很多"学富五车""满腹经纶"之类的成语,也有很多"读书破万卷,下笔如有神""读万卷书,行万里路"之类的佳句。如果学生的阅读范围仅仅局限于语文课堂之内,只会食不果腹,又如何能达到"满腹经纶"?张志公先生指出:"语文这个工具,要掌握得好,运用得好,首先必须手中握有丰富的材料,贫乏是语文能力的致命伤。古人一直强调多读,他们认为只有多读,才能善写。他们不主张狭窄,主张广博。"
构建高效的书法课堂开辟传统书法艺术教育在小学课堂渗透的新天地
作者: 薛晓琴  来源:课程教育研究(学法教法研究) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 书法  教学研分  课堂教学  小学生 
描述:中国汉字是值得我们中国人骄傲的文化,它独特的形体美是世界各国文字都无法比拟的。它经过自己多年的发展、变化和沉淀,形成了自己的独特艺术形式,成为人类艺术殿堂的一朵奇葩。“字如其人”这四个字,似乎更是把中国汉字提升到了一个高度,把人与字紧密地结合在一起,让字成了人的第二形象。一手漂亮的汉字,无论从学习来说,还是学生的综合素养来说,都是加分的一大法宝。
周总理题写“传邮万里,国脉所系”赠之 林卓午 与林伯渠共同开辟抗战国共通邮
作者: 郑琦琦  来源:福建人 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 福安专区  八路军办事处  少将军衔  第十八集团军  抗日前线  邮票博物馆  邮人  通邮问题  福安康  卓午 
描述:林卓午(1889—1957),福安康厝苏坂人,著名爱国邮人,清末毕业于北京邮电学堂,抗战时期为国共通邮工作做出了卓著贡献,周恩来曾题写"传邮万里,国脉所系"赠之,1981年国家邮电部为此发行了纪念邮票。第二次国内革命战争时期,蒋介石下令共产党根据地以内的所有邮局和邮班一律停办,断绝共产党的邮政交通。抗日战争全面爆发后,国共虽然合作抗战,两区依然无法实现通邮。这个被一再搁置着的问题,直到林卓午出现才扭转了局面。
新中国成立后周恩来和平共处外交思想及当代价值探析
作者: 王育锋  来源:中共济南市委党校学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 和平共处  外交思想  周恩来 
描述:周恩来和平共处外交思想形成于新中国成立以来开展对外交往活动、追求世界和平的过程中,是指导新中国开展一系列对外活动,建立睦邻邦交正常化的指导思想。研究与学习周恩来的和平共处外交思想,对我们今天坚持和平发展道路、构建人类命运共同体仍具有重要意义。
百日文化广场活动 文化搭台促经济发展
作者:暂无 来源:新疆北屯报 年份:2016 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者刘春燕通讯员袁鹏程实习生董语溪)7月22日晚,一八七团干部职工在玉带河畔载歌载舞,为构建和谐美丽的团场营造氛围,为创建生态文明的北屯加油助威。副师长魏国庆与广大市民共同观看了精彩
在自读的时空里构建新天地——对“部编初中语文教材”自读课几个关键词的初步辨析
作者: 张寰宇  来源:教学月刊(中学版 语文教学) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 自读  初中语文教材  阅读方法 
描述:“自读”是一个全新的概念,既重视学生之“自”,也重视教师之“导”。要正确理解“自读”,务必要将其放在由“教读”到“自读”再到“课外阅读”的“三位一体”的阅读课程框架中去认识。
在自读的时空里构建新天地——对“部编初中语文教材”自读课几个关键词的初步辨析
作者: 张寰宇  来源:教学月刊(中学版) 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:在自读的时空里构建新天地——对“部编初中语文教材”自读课几个关键词的初步辨析
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