-
宗教是“精神世界”:赵朴初宗教论及其启迪
-
作者:
解光宇 来源:宗教与哲学 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 赵朴初 精神支柱 宗教文化 宗教论 信仰自由
-
描述:"宗教文化是传统文化的重要组成部分","发掘、继承宗教文化的精华和优良传统,是弘扬中华民族文化、促进社会主义精神文明建设的重要组成部分";强调"宗教信仰自由"就是要保障信教公民的合法权利,对各种违背宗教信仰自由的条文和言论进行批评和纠正,保证宗教活动健康有序地开展,以维护国家的安定和民族的团结。
-
陶行知担忧的“万丈悬崖”
-
作者:暂无 来源:北京青年报 年份:2015 文献类型 :报纸
-
描述:漫画/曹一彭小瑜(北京大学教授)我历来看好上海的现代性:本月在8号线车厢里,一名随地吐痰的男子遭到一位女士的批评。该男子不知悔改并辱骂其他乘客,激起众怒,最后被一位壮汉制服。据报道,近来在上海地铁上,不仅有人敢于当场指责抢座位者,还有乘客默默捡拾他人扔在地上的瓜子壳。我想在其他地方,反映文明礼貌程度
-
追寻外公徐伯昕在生活书店的足迹
-
作者:
徐虹 来源:民主 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 《生活》周刊 出版发行 中国出版史 徐伯昕 三联书店 图书出版 生活书店 人民文学 中国出版界 邹韬奋先生
-
描述:1932年,邹韬奋先生和外公徐伯昕在上海创建了生活书店。此前,他们已于1925年承办《生活》周刊,开始了图书出版业务。此后,生活书店独立经营了17年,它在中国出版史上,第一次提出和实践了竭诚为读者
-
龚澎:我的外交家母亲
-
作者:
乔宗淮 来源:老同志之友 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 大学历史系 总司令部 乔冠华 报房 突发脑溢血 龚澎 人生旅途 北京医院 《新华日报》 战术核武器
-
描述:的我,开始走上了独立自行的人生旅途。周恩来的赏识我的母亲龚澎(1914-1970),安徽合肥人。1936年加入中国共产党,毕业于燕京大学历史系。曾任八路军总司令部秘书、重庆《新华日报》记者。新中国成立后,历任外交部新闻司司长、部长助理。
-
蔡元培:学界泰斗,人世楷模
-
作者:暂无 来源:新作文(高中版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 近代高等教育 山阴县 北京大学校长 教育思想家 浙江绍兴 浙江诸暨 公民道德教育 军国民教育 学界泰斗 学术自由
-
描述:蔡元培,20世纪中国杰出的教育家、思想家。1868年出生于浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴),原籍浙江诸暨。蔡元培一贯视教育为救国的基本途径,推崇思想、学术自由,是教育独立的积极倡导和支持者,是第一位提出
-
蔡元培:学界泰斗,人世楷模
-
作者:
本刊辑部 来源:新作文(金牌读写高中生适读) 年份:2015 文献类型 :期刊
-
描述:蔡元培,20世纪中国杰出的教育家、思想家。1868年出生于浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴),原籍浙江诸暨。蔡元培一贯视教育为救国的基本途径,推崇思想、学术自由,是教育独立的积极倡导和支持者,是第一位提出
-
大学伦理精神的制度定在与蔡元培大学制度的构建
-
作者:
尚洪波 来源:南京师大学报(社会科学版) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 制度构建 蔡元培 大学伦理精神
-
描述:奠定了基础。为了使人的全面发展理念以及自由、民主精神浸透大学活动的方方面面,在外部环境的创设上,蔡元培力图通过大学区制,实现教育的独立与大学自治,通过平民学校、劳动大学之制,力倡教育之平等;在内部通过教授治校、研究所制等,确保大学的民主治理和高深学问研究的学术本质。
-
蔡元培五育并举对当今高校人才培养的启发
-
作者:
张淑敏 来源:科教导刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 人才培养 五育并举 启发
-
描述:蔡元培先生是我国近代教育的先驱者,是一位具有很大影响力的教育学家、思想家。其主要的教育理念、教学思想有“完全人格”“五育并举”“人人平等”“教育独立”“思想自由、兼容并包”等等,虽然以上思想理念是在
-
浅谈蔡元培“三自”理念与初中英语自主性教学
-
作者:
曹亮亮 来源:中学生英语 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 学习效能 心理自我 蔡元培先生 实践平台 多媒体课件 自主学习 时尚秀 译林 终身教育 fashion
-
描述:初中生正处于形象到抽象的思维过渡时期,这个时候,他们的心理自我悄然形成,性格中的独立成分开始变得尤为突出,他们渴望被尊重、渴望被倾听、渴望有自主展示的机会。在本文的教学探索中,我从教育先驱蔡元培先生
-
蔡元培五育并举对当今高校人才培养的启发
-
作者:
张淑敏 来源:科教导刊(中旬刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 人才培养 五育并举 启发
-
描述:蔡元培先生是我国近代教育的先驱者,是一位具有很大影响力的教育学家、思想家。其主要的教育理念、教学思想有“完全人格”“五育并举”“人人平等”“教育独立”“思想自由、兼容并包”等等,虽然以上思想理念是在