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大学伦理精神的制度定在与蔡元培大学制度的构建
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作者：
尚洪波 来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 制度构建 蔡元培 大学伦理精神
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描述：大学制度具有内生性,它是按照大学生存发展的内在逻辑生成的。大学制度是大学伦理精神的制度性定在。蔡元培不但是中国现代大学理念的倡导者,更是中国现代大学制度创制者和践行者。他的尝试为中国现代大学百年发展奠定了基础。为了使人的全面发展理念以及自由、民主精神浸透大学活动的方方面面,在外部环境的创设上,蔡元培力图通过大学区制,实现教育的独立与大学自治,通过平民学校、劳动大学之制,力倡教育之平等;在内部通过教授治校、研究所制等,确保大学的民主治理和高深学问研究的学术本质。
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政治与学术的张力:蔡元培“去行政化”教育管理思想论略
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作者：
刘建 来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 去行政化 官僚 蔡元培 教育管理
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描述：蔡元培在现实与理想的困顿中追求教育管理“去行政化”:对内官僚袪除,强化专家治校,取得很大成就;对外政治抗拒,倡教育独立,但成效了了。蔡元培“去行政化”教育管理思想与实践告诉我们,教育“去行政化”应有所为有所不为:要构建专业型学校管理文化,实行校长管理专业化;建立服务与监督的府校关系,而不能以反官僚的名义片面追求教育自由与教育独立。
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在职场中生长教师的生命自觉——兼及陶行知“以教人者教己”的思想与实践
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作者：
朱小蔓 王平 来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生命教育 教师 生命自觉 陶行知
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描述：人的生命的多测度的整体、协调发展需要从事生命教育的教师尊重生命、理解生命、鼓励、促进并成就生命。教师关于人、生命的知识，关爱、呵护生命的情感情怀，教师的生命教育素养和能力以及教师自我生命的状况是在教育职场生活中，通过与学生的交往互动并经由师生生命的坦诚相见和不断碰撞逐渐生长和提升的。面对社会和教育转型中生命教育所存在的客观困难以及教师在应对这些问题方面的素养和能力的欠缺，陶行知先生的“整体生命观”以及“生活教育”思想具有重要的历史意义和现实启示，特别是他“以教人者教己”的思想以及他自身的生命榜样作用，更是