黄浦文化特色资源库

全部图书报纸期刊专利视频

文献类别: 选择要进行搜索的文献类别

限定年度范围：: 至

搜索结果显示条数：: 选择搜索结果显示的条数

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊(16)

按栏目分组: 历史名人 (15); 名人故居 (1)

按年份分组: 2017(2); 2016(14)

按来源分组: 重庆陶研文史(16)

相关搜索词

首页>根据【检索词:中国国民政府】搜索到相关结果16条

陶行知先生谈社会大学: 作者： 郭方仑 来源：重庆陶研文史 年份：2017 文献类型：期刊 关键词： 中学生社会大学陶行知高中毕业生大学生 国民政府 个数; 描述：陶行知先生谈到创办社会大学的需要，他说：根据国民政府三十二年年鉴的统计有六万大学生，八十四万中学生，再根据这个数字，平均起来，十万高中毕业生就只有一万能进大学。

陶行知是中国共产党的亲密战友: 作者： 贾培基 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 党中央陆定一民主运动政治立场救国会陶行知中国共产党战友; 描述：“陶先生从‘九一八’后参加救国会起，他的政治立场就很明显了，在政治上他与中国共产党成为民主运动中的亲密战友。”这话是陆定一代表党中央在延安追悼陶行知大会上讲的。陶先生作为“中国共产党的亲密战友”，不是哪一个人对他的评价，而是党中央认定他是“党的亲密战友”。

陶行知属于中国，也属于世界——记陶行知铜像落成在美国哥伦比亚大学: 作者： 陶铮 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 美国铜像人民教育家纪念中国陶行知研究会哥伦比亚大学世界基金会; 描述：2016年1月，为了纪念伟大的人民教育家陶行知先生赴美国哥伦比亚大学就读100周年及陶行知先生逝世70周年，由美国龙峰文化基金会、美国中美友好协会、中国陶行知研究会及陶行知学院联合向哥伦比亚大学捐赠陶行知铜像作为永久纪念的消息，在陶研界上上下下广为传播!

中国的陶行知世界的陶行知——陶行知铜像捐赠哥伦比亚大学鉴证团活动剪影（二）2016年1月21日参观访问哥大师范学院和中国教育研究中心: 作者：暂无 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊; 描述：中国的陶行知世界的陶行知——陶行知铜像捐赠哥伦比亚大学鉴证团活动剪影（二）2016年1月21日参观访问哥大师范学院和中国教育研究中心

中国的陶行知世界的陶行知——陶行知铜像捐赠哥伦比亚大学鉴证团活动剪影（一）2016年1月22日（美国纽约时间）陶像揭幕盛况: 作者：暂无 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊; 描述：中国的陶行知世界的陶行知——陶行知铜像捐赠哥伦比亚大学鉴证团活动剪影（一）2016年1月22日（美国纽约时间）陶像揭幕盛况

圣人陶行知诞展125周年节庆纪念仪式纪实: 作者： 汪智明 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 纪念节庆平民陶行知纪实仪式圣人; 描述：陶行知语“我本是一个平民，经过一番觉悟，我就像黄河决了堤，像那个中国的平民性格的路上奔流回来了”。

日本对陶行知的研究和介绍: 作者： 斋藤秋男 来源：重庆陶研文史 年份：2017 文献类型：期刊 关键词： 中国社会科学院社会科学界大学教授学术报告理事长陶行知日本中国研究; 描述：斋藤秋男系日本专修大学教授、中国研究所理事长。他从1946年起就从事关于陶行知的研究工作，曾撰写有关专著及不少有关文章。1979年秋，他应中国社会科学院邀请，来华进修三个月，进一步进行了这一研究

借鉴陶行知教育思想引领教育改革前行: 作者： 汤翠英 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 现代价值引领作用中国教育史服务方向中国教育改革平民教育运动陶行知教育思想借鉴; 描述：借鉴陶行知教育思想的现代价值，对于当今中国教育改革具有重要的引领作用。1．面向劳苦大众，教育均衡发展教育和文艺一样，为什么人服务的问题是根本问题、原则问题、方向问题。1917年陶行知留学回国，率先

陶行知教育思想浅识: 作者： 杨应彬 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 社会大学陶行知教育思想中国陶行知研究会; 描述：今年是陶行知先生诞生95周年，逝世40周年。国难教育社成立50周年，社会大学成立40周年。中国陶行知研究会第一次年会将于今年10月在上海召开。

我与陶行知先生: 作者： 吴涵真 来源：重庆陶研文史 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 教育普及文章新中国陶行知儿童福利; 描述：他一生为求教育普及，儿童福利，自由、民主的新中国而努力，他为这些，忘记了自己。他对儿童，对老人，对妇女，无论怎样穷苦颠连，总是不慌不忙，和颜悦色的。我不会写文章，也不想写文章。但这年头，不平的事太多了。文字既代表语言，所以有时不得不籍此一吐胸中之梗。

上页 1 2 下页

Rss订阅

订阅地址：