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杜威与陶行知教育思想比较及对儿童教育的启示
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作者：
董艳娇 来源：课程教育研究(学法教法研究) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 杜威 陶行知 儿童
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描述：杜威的教育思想主要有教育即生活、学校即社会、做中学、五步教学法与儿童中心论。陶行知作为杜威的学生，他学习了杜威教育思想。且根据中国当时社会现状，继承和发展了杜威的教育思想，提出生活即教育、社会即学校、教学做合一、五路探讨法及创造的儿童教育。通过两人观点的比较分析，引发其对儿童教育的启示。
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浅谈在小学语文教学中实践陶行知生活教育思想
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作者：
薛洁 来源：课程教育研究(学法教法研究) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 生活教育 陶行知
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描述：学习陶行知先生的生活教育理论,注重与生活的联系,将教学目标指向生活源头,在教学内容中引入生活气息,在教学情境中进行生活模拟,引领学生在生活中学习语文、感受语文。
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构建高效的书法课堂开辟传统书法艺术教育在小学课堂渗透的新天地
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作者：
薛晓琴 来源：课程教育研究(学法教法研究) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 书法 教学研分 课堂教学 小学生
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描述：中国汉字是值得我们中国人骄傲的文化,它独特的形体美是世界各国文字都无法比拟的。它经过自己多年的发展、变化和沉淀,形成了自己的独特艺术形式,成为人类艺术殿堂的一朵奇葩。“字如其人”这四个字,似乎更是把中国汉字提升到了一个高度,把人与字紧密地结合在一起,让字成了人的第二形象。一手漂亮的汉字,无论从学习来说,还是学生的综合素养来说,都是加分的一大法宝。