检索结果相关分组
- 网友反映人民广场水池太脏
- 作者：暂无 来源：重庆晨报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：昨天，金州新区旅游局举行2015大黑山旅游直通车暨凯林山庄旅游季启动仪式。记者获悉，我市第三条便民旅游线路——大黑山直通车将于下周末正式发车，“大连人游大连”活动的内容更加丰富。4月1日，我市春季
- 赵朴初的人间佛教思想及其现实意义
- 作者： 洪修平 来源：世界宗教文化 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 赵朴初 现实意义 精神文化资源 世间与出世间 人间佛教
- 描述：赵朴初的人间佛教思想有两点特别值得注意,一是他引证中印佛教的经典,为人间佛教的合理性提供了理论依据;二是他提倡人间佛教思想,是为了更好地担当新的历史时期的"人间使命"。人间佛教依然是佛法而不是世间学。觉悟人生、智慧解脱是佛教不变的根本宗旨。因此,人间佛教不能只有"人间"而没有"佛教",它只是强调佛法在世间,不离世间觉。佛教入世担当"人间使命",人间性不应遮蔽其"出世间"的宗教性和神圣性。同时,佛教作为宗教,是一种精神文化资源,能为人的精神世界提供资粮。佛教与社会主义社会相适应,不仅仅是引导信徒参与到经济建
- 蔡元培健全青年学生人格思想及其现实意义
- 作者： 樊美麟 来源：人民论坛 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 五育并举 健全人格 青年学生
- 描述：培养青年学生的完全人格是当前教育事业的重中之重。蔡元培先生提出了健全青年学生人格思想,践行五育并举的教育方针,其思想的实践培养了一批符合民主、共和社会发展的人才。当前我国青年学生的思想政治状况总体保持着积极的状态,但是在这个多元化的社会当中,现阶段青年学生人格发展中存在着一些问题。我们可以从蔡先生的人格教育思想中得到有益启迪,培养出一大批具有高尚情操的新青年。
- 外滩灯火
- 作者： 沈世阳 来源：新读写 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 作文 中学生 语文学习 课外阅读 诗集
- 描述：交错 刹那间灯火点燃了现实的繁华 空明的氤氲迷散在街头那处转角 百年老店琉璃色的斑斓里 留存梦的遗迹 仿佛岁月残存
- 赵朴初“人间佛教”思想的两重维度
- 作者： 杨国平 来源：安徽大学学报(哲学社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 赵朴初 《佛教常识答问》 人间佛教 中国佛教协会
- 描述：基于对佛教历史发展及新中国佛教实践的理论总结,赵朴初提出"人间佛教"思想,其中既包含历史的、文化的维度,集中体现于《佛教常识答问》;又包含现实的、实践的维度,主要体现于《中国佛教协会三十年》。作为
- 南京路北段何时驶进公交车
- 作者：暂无 来源：西宁晚报 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：“南京路北段已经通车半年多了，什么时候能开通公交车呀？”连日来，不少市民致电本报热线反映南京路北段没有公交车，居民出行不方便。家住城南宏达花苑小区的王先生反映，南京路北段早已建成投入使用，南京路
- 市人民广场有6处裸露的路灯电线
- 作者： 戴桂霞 来源：今日临安 年份：2015 文献类型 ：报纸
- 描述：记者戴桂霞本报讯日前，有市民反映，市人民广场有多处裸露电线，影响美观，且存在安全隐患。昨日，记者来到人民广场西侧，在音乐喷泉靠近绿化带处，找到了市民反映的裸露电线。记者看到，音乐喷泉东西两侧共有两排路灯，10余座路灯中，已有多座路灯破损失修，其中，6座路灯早已不见身影，只剩下生锈的路灯底座和些许电线
- 形式多样化与内容民族化——从黎锦晖儿童歌舞剧悟中国歌剧发展的两点启示
- 作者： 王雯婧 来源：音乐时空 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 黎锦晖 儿童歌舞剧 中国歌剧发展
- 描述：回顾黎锦晖儿童歌舞剧的创作历史,对今天我国民族歌剧的发展具有相当重要的启示作用。本文试图汲取儿童歌舞剧的丰富营养,实现其研究的现实意义,从创作的形式和内容入手,为中国民族歌剧的发展提供值得借鉴的理论参考。
- 公共安全突发事件的微博传播——以上海外滩踩踏事件为例
- 作者： 王艺雯 来源：新闻世界 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 舆论传播 外滩踩踏事件 微博
- 描述：本文以上海外滩踩踏事件为例,对该事件在微博中的传播进行分析,梳理事件反映出的微博舆论传播规律。通过对该事件的研究探寻大型公共安全突发事件微博舆论传播规律的同时,也为此类事件的舆论引导提出建议。
- [0图]现代大学校长文丛 蔡元培卷
- 作者： 朱清时 李传玺 来源：合肥：安徽教育出版社 年份：2015 文献类型 ：图书 关键词： 文集 高等教育 中国
- 描述：中国的现代大学肇始于民国，许多大学校长留下了思想深邃、洞烛幽微的文字。即使在今天看来，这些文字仍然具有相当程度的现实意义和启示意义。本书收录了现代著名教育家及大学校长竺可桢专论教育的散文、随笔、演讲录等，这些文字展现了他独到的教育理念、教育方法及教育实践。