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鲁迅的“天才与泥土”论
作者: 宋志坚  来源:发现 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 咖啡  鲁迅  泥土  孔子  比肩  天才 
描述:鲁迅有句名言叫作:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”这是从他自己的切身体验来说“天才”的。他并不认为自己是“天才”,类似于孔子之不认为自己“生而知之”,他的“把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上”,也可以与孔子的“发愤忘食,乐以忘忧”比肩。
鲁迅的样子
作者: 张宗子  来源:发现 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 历史  鲁迅  中国  文学家 
描述:许广平在《鲁迅回忆录手稿本》中用了将近三大段文字,描述鲁迅的外貌。她说鲁迅是个平凡的人,走在街上,无论面貌、身形和衣着,都不会引起别人的注意。
鲁迅的北京餐桌
作者: 萧振鸣  来源:发现 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 食客  鲁迅  餐桌  北京 
描述:鲁迅在北京用过的一张张餐桌,可以折射出他在不同时间的不同心情,也可以透视鲁迅与朋友、同乡及其他食客之间的关系。
共享多彩云端 支撑多维发现——万方“学术云”发现应用分享
作者: 张晓林  来源:中国科学院 年份:2017 文献类型 :视频
描述:“深圳大学图书馆30周年馆庆暨第十届数字图书馆前沿问题高级研讨班”在深圳大学师范学院国际会议厅举行。来自海内外170多所高校图书馆、科学院图书馆、公共图书馆系统的馆长、专家学者和代表近400人参加了庆典,共同回顾和见证深圳大学图书馆的发展。
全文:主要讲述了万方“学术云”发现应用
陶行知诗教思想的美学审思
作者: 杨冰  来源:中学政治教学参考 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 诗教思想         
描述:陶行知的诗教思想是一种艺术,是陶行知美学思想的重要组成部分。陶行知的诗是真之诗,善之诗,之诗,爱之诗。陶行知诗教思想就是寓教于诗,用诗阐发教育之,用诗来教育、引导人们过真善美的生活。
陶行知诗教思想的美学审思
作者: 杨冰  来源:中学政治教学参考(下旬) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 诗教思想         
描述:陶行知的诗教思想是一种艺术,是陶行知美学思想的重要组成部分。陶行知的诗是真之诗,善之诗,之诗,爱之诗。陶行知诗教思想就是寓教于诗,用诗阐发教育之,用诗来教育、引导人们过真善美的生活。
论鲁迅散文的求索精神与人格光芒
作者: 韩海玲  来源:文学教育(下) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 牺牲  真情  敏感  求索   
描述:鲁迅先生的散文,一直不是很被重视。在他的散文中,贯穿着鲁迅先生的精神求索和耀眼的人格光芒。他求索人间的真情,求索生命的平等,求索美的精神。他自身则有着强烈的敏感和清醒,童真和童趣,忏悔和牺牲的的人格魅力。这些都闪现在他的散文中,如同星光一样熠熠生辉。本文着重论述他在散文中表现出来的精神和人格魅力。
论鲁迅散文的求索精神与人格光芒
作者: 韩海玲  来源:文学教育 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 牺牲  真情  敏感  求索   
描述:鲁迅先生的散文,一直不是很被重视。在他的散文中,贯穿着鲁迅先生的精神求索和耀眼的人格光芒。他求索人间的真情,求索生命的平等,求索美的精神。他自身则有着强烈的敏感和清醒,童真和童趣,忏悔和牺牲的的人格魅力。这些都闪现在他的散文中,如同星光一样熠熠生辉。本文着重论述他在散文中表现出来的精神和人格魅力。
论鲁迅散文的求索精神与人格光芒
作者: 韩海玲  来源:文学教育(上、下旬刊) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 牺牲  真情  敏感  求索   
描述:论鲁迅散文的求索精神与人格光芒
冬天的人民广场
作者: 郑思琦 石季  来源:小学生作文向导 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 冰雪  手拉手  上面  下午  发现  人民广场  融化  花坛  上覆盖  小学 
描述:冬天的一个下午,我来到人民广场游玩。进入人民广场,我发现这里冷冷清清的。一眼望去,原来绿油油的草都变成了枯黄色,有些草上覆盖一层薄薄的冰雪,快融化的冰雪是一层层的,上面
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