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论陶行知的弱基础主义知识观
作者: 陈于飞  来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 经验  弱基础主义  陶行知  知识论  实践 
描述:陶行知不同于传统的知识观,他将生活、经验、实践紧密连接起来,知识的价值就在于让人们参与到生活中去。本文在知识论框架下,分析传统知识论中基础主义与融贯论的争论,通过研究陶行知的知识观,来找到一种弱基础主义的可能出路,并讨论知识的价值。
发展陶行知研究区域共同体之研究
作者: 白连顺  来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 共同体  陶行知研究 
描述:区域陶研共同体是陶研事业深入发展的现实选择。区域陶研共同体是陶研学校自治组织,需在平等基础上内化陶研统一性;开展陶研活动贵在自觉和自主,区域陶研共同体需在自动基础上增强陶研主体性;只有创造的教育才是真正的教育,区域陶研共同体需在行知基础上彰显陶研创造性。
陶行知语录
作者:暂无 来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 环境适应  创造力  儿童教育  培养  语录  陶行知 
描述:创造的儿童教育,不是说教育可以创造儿童。儿童的创造力是千千万万祖先,至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华。发挥或阻碍、加强或削弱、培养或摧残这创造力的是环境。教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。
陶行知家庭教育思想再认识
作者: 张治升 裴学武  来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 家庭教育  启示  陶行知 
描述:作为生活教育理论体系的重要组成部分,陶行知的家庭教育思想研究尚未得到应有的重视。文章在对国内陶行知家庭教育思想研究进行回顾和梳理的基础上,对陶行知家庭教育思想进行了挖掘和整理,指出了家庭教育的地位
我国当前教育实验改革的价值反思——兼论陶行知教育实验的当代价值
作者: 于洋 甘莎  来源:生活教育 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 价值理性  教育实验  陶行知 
描述:在新一轮基础教育课程改革的背景下,我国各地教改实验正如火如荼地进行。而在现代化加速发展的今天,现实的教改实验不同程度地表现出现代化利益驱动的特点,教育理念不再是纯粹的追求人的发展,使教育偏离了生活
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