检索结果相关分组
- [0图]陶行知教育思想概论
- 作者： 虞伟庚 来源：武汉：武汉大学出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 1891 陶行知 1946 研究 教育思想
- 描述：本书是一本阐述陶行知教育思想的学术专著。首先介绍了陶行知个人以及其教育探索的历程。接着论述了陶行知的各种教育理论，有生活教育理论，教师教育思想，乡村教育思想，人才观，儿童教育思想等。
- 何香凝对中国妇女解放运动的理论贡献
- 作者： 范红霞 来源：中共宁波市委党校学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 妇女解放 何香凝 理论贡献
- 描述：何香凝作为中国妇女运动的先驱和卓越领袖,积极投身妇女解放运动。在长期的妇女运动实践中,不断探索妇女解放运动的理论,主张建立男女平等的法律制度,妇女运动必须与国民革命、抗日救亡运动等紧密结合起来;她
- [0图]民盟历史文献 陶行知文集
- 作者： 陶行知 来源：北京：群言出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 文集 1891 陶行知 1946
- 描述：本书主要收录了陶行知先生有关教育理论和思想的作品。全方位、多角度反映了陶行知先生的“知行合一”的教育理念。本书对于一些能说明陶行知先生思想发展脉络的演讲、文章和诗歌进行重点收录，这些作品可以充分展现陶行知先生的教育思想、教育实践和其一生走过的道路。
- 论胡绳成长为马克思主义理论家的思维轨迹
- 作者： 朱洪强 来源：山东师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 马克思主义 胡绳 理论家 思维轨迹
- 描述：胡绳成长为马克思主义理论家的思维运行轨迹,展现出这样一条逻辑线索——三个基本环节,一个不断发展的思维过程。三个基本环节分别是接受马克思主义,这是他成长为马克思主义理论家的基础;运用马克思主义,这是他
- 蔡元培的美育观
- 作者： 杨平 来源：美与时代(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 美育思想 功利主义教育 传统教育思想 世界观教育 现象世界 教育宗旨 教育目的 教育理论 教育思想体系 美感教育
- 描述：探讨蔡元培的美育思想,需要联系其全部教育思想体系,考察美育在其中如何彰显了自身的特征与独特价值。美育可谓蔡元培教育理论的重要一环,也是其倡导一生的教育。概而言之,蔡元培在中西文化与教育中确定教育宗旨与方针,从制度上与理论上确立美育的合法性,最终,在教育目的中揭橥美育的功能与信念。
- 蔡元培美育思想述评
- 作者： 范玲 来源：群文天地 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 启蒙性 中西融合 朗读 美育 现代
- 描述：蔡元培在十九世纪初开拓性的提出了审美教育的理念,本文将通过对其美育的思想形成和其所处的时代背景来梳理蔡元培的美育思想,并且对他美育思想的中西融合以及全人教育和启蒙性做简要评述。
- 潘梓年的新闻实践和思想特点
- 作者： 黎妮晓宇 来源：湖北科技学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 潘梓年 新闻思想 新闻实践 特点
- 描述：。本文以潘梓年在1938-1947年发表的署名新闻作品为研究对象,分析这位民主革命时期主持党报时间最长、社会交往影响最广的报刊活动家的文章特点及写作风格,从而体味其鲜明的马克思主义新闻思想。
- [0图]蔡元培高等教育管理思想研究
- 作者： 吴舸 来源：上海：上海交通大学出版社 年份：2012 文献类型 ：图书 关键词： 1940 高等教育 蔡元培 研究 教育思想 1867
- 描述：本书全面、深入、系统地研究蔡元培先生博大精深的高等教育管理思想的产生背景、哲学基础和主要内容，并从中充分汲取有益的“营养”，藉此而为当今时代我国的高等教育从“大众化”走向“普及化”提供一个可资借鉴的管理范式，并为我国现代大学制度建设提供启迪。
- 对胡绳《毛泽东的新民主主义论再评价》的几点思考
- 作者： 王峰 来源：安康学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 胡绳 改革开放 民粹主义 新民主主义
- 描述：在《毛泽东的新民主主义论再评价》一文中,胡绳先生着重考证了毛泽东与民粹主义的关系。通过考证他认为,新民主主义革命时期毛泽东不但没有丝毫染上民粹主义思想,而且是坚决反对民粹主义的。胡绳的考证驳斥了那些鼓吹毛泽东具有民粹主义思想的观点,有力地支持了改革开放,为进一步推动改革开放挪开了理论上的一块绊脚石。
- 何香凝教育思想在新时期的继承与发展研究
- 作者： 申文 来源：山西广播电视大学学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 何香凝 传承 教育思想 发展
- 描述：何香凝是中国近代重要的革命家，社会活动家，同时也是仲恺农工学校的创建者，她在15年的办学历程中提出了许多宝贵的教育思想。传承与发展她的思想有着现实的意义。通过回顾何香凝15年的办学历程，总结她的教育思想，并对如何继承与发展她的教育思想做了进一步的探讨。