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开创校园文化建设新天地
作者: 吴增产  来源:教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 中心小学  学习态度  校园文化建设  教育质量  个性魅力  学校文化建设  核心元素  行为文化  理念文化  和谐发展 
描述:学校文化建设是学校个性魅力与办学特色的重要体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪,学校各项事业快速发展,对学校文化建设也提出了更高的要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,全面推进素质教育,全面提高教育质量,浙江省宁波市店镇中心小学开展了全方位的校园文化建设。
开辟语文教学新天地
作者: 王晓军  来源:教育 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 语文教学  交互式电子白板 
描述:交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”,对于传统教学工具来说有不少优势,特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。下面就电子白板的主要功能以及如何合理使用电子白板,谈谈我的感受,我认为电子白板得应用在这半年的学习、实践与摸索中,我逐渐体会到了电子白板为我所任的语文学科教学所带来的一些便利。交互式电子白板的介入,为课堂教学的多媒体辅助手段又注入了新的血液,增添了新的能源。它综合了黑板和其他媒体手段的资源与功能,展现了出更多方便教学的新功能,成为课堂教学的新交互平台。
蔡元培师德观初探
作者: 周琳娜  来源:兰台世界(上旬) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 师德  教育  蔡元培 
描述:蔡元培先生是中国教育史上颇负盛名的教育改革家和思想家,在其教育思想的建树中,论述了教师的师德问题。蔡元培先生的师德观包括树立健全的人格、养成学问家之精神、更新知识体系、关注教育对象和教学做合一五个方面。
蔡元培师德观初探
作者: 周琳娜  来源:兰台世界 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 师德  教育  蔡元培 
描述:蔡元培先生是中国教育史上颇负盛名的教育改革家和思想家,在其教育思想的建树中,论述了教师的师德问题。蔡元培先生的师德观包括树立健全的人格、养成学问家之精神、更新知识体系、关注教育对象和教学做合一五个方面。
蔡元培的教育思想之“以美育代宗教”:浅析蔡元培《以美育代宗教》
作者: 李诗坤  来源:音乐时空 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 教育  以美育代宗教  宗教  蔡元培  美育 
描述:本文是在研读了解蔡元培先生"以美育代宗教"的思想后,对《以美育代宗教说》(载《新青年》第3卷第6号.1917年8月)一文的读后感。蔡元培是我国近现代最著名的思想家及教育家。他提出的"以美育代宗教
陶行知的特殊教育
作者:暂无 来源:通辽日报 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:人民教育家陶行知。1939年,正值日寇对重庆实施疯狂轰炸时期,人民教育家陶行知先生不顾家人和朋友的劝阻,于当年7月20日开办了“育才学校”,并制定了“3个不是”的办学宗旨:不是培养小专家;不是培养
蔡元培的教育思想对现代大学管理的启示
作者: 张焕新  来源:经营管理者 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 蔡元培  教育思想  现代大学管理 
描述:蔡元培作为“学界泰斗,人世楷模”,其融贯中西的教育思想对我国现代大学管理产生着深渊影响。其主要教育思想既包括明确宗旨的办学理念,兼容并包的指导思想,又提倡引入西方先进的办学思想,废除中国旧式官僚体制
陶行知教育基金会 向兴义职校捐赠3000套课程软件
作者:暂无 来源:黔西南日报 年份:2015 文献类型 :报纸
描述:本报讯4月6日,陶行知教育基金会公益性捐赠仪式在兴义市中等职业学校举行。基金会为该校捐赠了价值294万元的《汽车检测与维修》和《软技能系列课程》软件3000套。据了解,陶行知教育基金会原名中国陶行知基金会,于1984年12月5日经中宣部批准成立。基金会的宗旨就是弘扬陶行知伟大教育思想、促进教育改革和
论蔡元培大学理念的知与行
作者: 穆俊成  来源:湖南科技学院学报 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 大学理念  知行  蔡元培 
描述:蔡元培是中国近现代史上一个重要的人物,论文在他的教育背景及其之后的教育教学历程之上,深刻阐述了其教育方针、教育宗旨并在此基础上探讨了他对大学理念的深知;并且通过对他的学术研究及著作的梳理,从哲学教育思想、美育美学思想以及国学研究方法等方面探究其对中国教育,特别是大学教育发展的开创性影响。
[0图]陶行知谈教育
作者: 陶行知  来源:沈阳:辽宁人民出版社 年份:2015 文献类型 :图书 关键词: 文集  1891  陶行知  1946  教育思想 
描述:《陶行知谈教育》上编的文章均为陶行知先生以一个教育家身份所撰写的关于教育的心得文章,主要收录了能够代表陶行知教育思想的全部重要文章;下编的文章是陶行知所写其他方面的文章,包括回忆育才学校办学的历史和教育宣言等方面的文章。
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