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现代教育视野下陶行知“六大解放”理念的应然意蕴及实然要素
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作者:
林藩 何菁 来源:教育评论 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 学生 教师 六大解放 陶行知 发展
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描述:教育本质是解放学生、发展学生,其实现的先决条件之一是解放教师、发展教师。“解放”在于适时地开发、引领,蓄积力量,“发展”在于不断地否定、跃升,健康成长。“解放”是前提手段,“发展”是目的结果。从教育本质意义上讲,解放学生、发展学生是教育的应然意蕴,解放教师、发展教师是教育的实然要素。
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蔡元培德育思想与当今学校道德教育
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作者:
丁小明 严权 来源:教育评论 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 德育思想 主体地位 健全人格 以人为本 蔡元培
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描述:蔡元培的德育思想是我国德育史上优秀的重要精神遗产。研究蔡元培的德育思想对当今学校道德教育有着重要的启示:学校应坚持以人为本的道德教育理念,尊重学生在道德教育过程中的主体地位,重视道德教育内容的继承和创新,培养学生健全的道德人格等。