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陶行知生活教育理论对高校思想政治教育工作的启示
作者: 刘晓靖  来源:山东农业工程学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 启示  生活教育理论  思想政治教育  高校 
描述:和接班人,高校思想政治教育的水平和质量关系着国家和民族的前途和未来。当前高校思想政治教育尽管取得了一定的成就,但仍然面临一系列问题,借鉴陶行知的生活教育理论,从内容、场所、方法几个方面对高校思想政治教育工作加以改进,具有重要的现实意义。
蔡元培政治教育思想探析
作者: 李慧 周晓波  来源:商业故事 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 蔡元培  思想探析  政治教育 
描述:蔡元培是我国现代资产阶级教育家的代表人物之一,蔡元培的政治教育思想内容丰富,涉及领域广泛,对现代中国教育史的发展具有深远影响,因此,将蔡元培的政治教育思想称之为我国现代政治教育的文化"魂宝"并不为过
高校思想政治教育的生活回归——基于陶行知生活教育理论的启示
作者: 聂彬  来源:鄂州大学学报 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论  场所生活化  高校思想政治教育  方法生活化  内容生活化 
描述:陶行知的生活教育理论主张:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,而高校思想政治教育恰恰面临在内容上忽视大学生实际生活需求,在方法上忽略大学生实际生活体验的困境,改变这种局面是创新思想政治教育
陶行知教育理念在高校思想政治教育中的实践
作者: 郭苏豫  来源:中国培训 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  陶行知  教育理念 
描述:陶行知先生是中国著名的思想家、教育家,其教育理念不仅在当时深受关注和推崇,在当今社会同样具有重要影响。尤其对当前高校思想政治教育具有极大的指导性作用。因此,本文首先阐述了陶行知教育理念的主要内容
榜样教育对民办高校思想政治教育的影响研究——以ZS学院创建“周恩来班“为例
作者: 王建  来源:决策与信息 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 榜样教育  思想政治教育  民办高校 
描述:俗话说:“身教重于言教”。所谓榜样教育就是在大学生思想政治教育活动中,将优秀学生或优秀班集体的典型事迹作为重要载体,通过学习总结他们成功的经验和做法,进而提升思想政治教育工作的成效。ZS学院作为民办高校
榜样教育对民办高校思想政治教育的影响研究 ——以ZS学院创建"周恩来班"为例
作者: 王建  来源:决策与信息(下旬刊) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 榜样教育  思想政治教育  民办高校 
描述:俗话说:"身教重于言教".所谓榜样教育就是在大学生思想政治教育活动中,将优秀学生或优秀班集体的典型事迹作为重要载体,通过学习总结他们成功的经验和做法,进而提升思想政治教育工作的成效.ZS学院作为民办高校
由蔡元培的主体思想所引发的高校德育工作创新对策思考
作者: 韩秋  来源:鸭绿江(下半月版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 德育工作  蔡元培主体思想  高校 
描述:蔡元培崇尚德育教育和开展学生个性发展的特色教学的主体思想高校德育教育工作的创新发展发挥着极为重要的作用。他的主体思想使高校更加重视德育教育中的“美育”教育,并努力实现“知、情、意、行”的统一。本文
试析陶行知的政治教育理念与实践
作者: 庄晓华  来源:中学政治教学参考(下旬) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 民主教育  教学做合一  陶行知  政治教育 
描述:陶行知是我国著名的教育家、思想家,他非常重视普通民众和青少年的政治启蒙教育和参政议政能力训练,并在创办的晓庄学校、工学团、育才学校等推行政治教育、民主教育、民主训练。陶行知的政治教育理念与实践对当前开展青少年思想政治教育具有借鉴意义,他的民主教育思想更是对创新青少年思想政治教育具有指导意义。
试析陶行知的政治教育理念与实践
作者: 庄晓华  来源:中学政治教学参考 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 民主教育  教学做合一  陶行知  政治教育 
描述:陶行知是我国著名的教育家、思想家,他非常重视普通民众和青少年的政治启蒙教育和参政议政能力训练,并在创办的晓庄学校、工学团、育才学校等推行政治教育、民主教育、民主训练。陶行知的政治教育理念与实践对当前开展青少年思想政治教育具有借鉴意义,他的民主教育思想更是对创新青少年思想政治教育具有指导意义。
周恩来的人学思想与大学生思想政治教育*
作者: 朱绍勇 程向阳  来源:山西青年 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育  周恩来  人学思想 
描述:观是周恩来人学思想的一大亮点。周恩来的人学思想对于大学生思想政治教育具有重要价值,它不仅可以丰富大学生思想政治教育的内涵,还可以提供方法论的指导,对于解决当前个人主义泛滥的思潮也大有助益,同时,对于人的全面发展的认识可以作为检验高校思想政治教育成效的重要标尺。
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