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条
张弛有度做智慧
教师
——读《陶行知教育名篇》有感
作者：
吴凡
来源：
亚太教育
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学
教师
张弛有度
引导
描述：
。教学本身就是一个师生互动的过程,只有
教师
和学生充分互动起来,
教师
张弛有度、收放自如地引导,并且以一定的方式督促学生做好自己的事情,才会有一个好的教学效果。
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