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蔡元培教育救国思想及意义
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作者：
黄长健 来源：亚太教育 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 健全人格 教育救国 蔡元培
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描述：蔡元培是我国近代著名的教育思想家,我国近代教育的开拓者。他认为挽救国家必须从教育着手,培养国民健全人格。为此,他提出“五育并举”的教育总方针,开创一系列教育改革与实践。蔡元培的教育救国思想与实践具有重大的历史与现实意义。
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试析蔡元培的完全人格教育思想对我国高校教育的启示
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作者：
顾晟 来源：亚太教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 近代中国 中国近代史 人格教育 中国的传统 体育教育 世界观教育 不合理因素 信仰教育 人的身心发展 文化教育事业
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描述：蔡元培(1868-1940)是中国近代教育的先驱,他为了中国的文化教育事业毕生努力工作,为近代中国的教育做出了突出的贡献。他在重视中国的传统文化的研究的同时,并采撷西方文明的精华,博采众长、兼收并蓄、融会贯通,形成了适合中国国情的教育思想。民国建立之初,他以第一任教育总长的身份,坚决清除教育中的不合理因素,提倡完全人格教育,以完全人格教育来改造旧教育,由此来改造社会。通过研究他的
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杜威与陶行知教师观之比较
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作者：
胡青 来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 杜威 陶行知 教师观
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描述：杜威和陶行知的教育思想博大精深,查阅资料知晓他们都非常重视教师教育。在批判传统教育的基础上对教师观提出了新的见解,都认为教师是教育改革中至关重要的因素。但两人基于不同的教育理念对教师角色的理解不尽相同。本文通过对相关著作进行研究,以期对他们的教师观有一个基本的认识。
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陶行知创新创业教育的内涵与当代启示
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作者：
陈晴 孙泽 来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 亲民亲物 教学做合一 陶行知 当代启示 创新创业教育
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描述：陶行知终生倡导生活教育和创新创业教育,主张教学做合一,培育青少年的创新创业能力和适应社会能力。在当下政府主导的"大众创业万众创新"的时代大潮下,重温陶行知的创新创业理论,更新教育理念,匡正育人方向,汲取文化滋养,把创新创业理论付诸于当代的教育改革和社会变革之中,使意识形态的教育理念转化为民族复兴的财富与动力。这也是我们目前值得关注和探索的重要课题之一。
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张弛有度做智慧教师——读《陶行知教育名篇》有感
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作者：
吴凡 来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教学 教师 张弛有度 引导
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描述：执教七年,不敢停下自己探索的脚步,唯有不断完善自己的教学方法教学技巧,才会觉得工作没有虚做,才能满足学生的求知之心。同时,在实际教学方面,如果一味的随遇而安,放纵学生,那肯定是会让学生走向一个错的路。教学本身就是一个师生互动的过程,只有教师和学生充分互动起来,教师张弛有度、收放自如地引导,并且以一定的方式督促学生做好自己的事情,才会有一个好的教学效果。
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浅谈陶行知生活教育思想在幼儿教学中的运用
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作者：
冯佳 来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿教学 生活教育思想 陶行知
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描述：陶行知是我著名的教育家,他提出的生活教育思想内涵极为丰富,概括起来来讲主要有:生活即教育、社会即学校、教学做合一等三方面的内容。陶行知的教育思想对我国教育有很强的指导作用。文章对陶行知生活教育思想在幼儿教学中的运用进行探讨。
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陶行知创新创业教肓的内涵与当代启示
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作者：
陈晴 孙泽 来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 亲民亲物 教学做合一 陶行知 当代启示 创新创业教育
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描述：陶行知终生倡导生活教育和创新创业教育，主张教学做合一，培育青少年的创新创业能力和适应社会能力。在当下政府主导的“大众创业万众创新”的时代大潮下，重温陶行知的创新创业理论，更新教育理念，匡正育人方向，汲取文化滋养，把创新创业理论付诸于当代的教育改革和社会变革之中，使意识形态的教育理念转化为民族复兴的财富与动力。这也是我们目前值得关注和探索的重要课题之一。
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“互联网+”加出创业新天地
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作者：
熊莉 来源：亚太教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 辩证评价 高校教育 “互联网+” 创新创业
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描述：“互联网+”的迅速发展给人类社会带来了巨大的影响,极大的改变着人们的生活。这种影响有利有弊,需要用辩证的观点来理解和评价。同时,网络作为一种新生事物,给大学生带来了众多的创业平台和机会,辅导员应当做好学生创新创业教育的指导工作,扮演好在学生创业教育中的角色,努力开创大学生创新创业的新局面,切实提高大学生人才培养质量。