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“第一流的教育家”:略论陶行知的卓越教师观
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作者：
周洪生 来源：兰台世界 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育家 爱满天下 教人求真 陶行知 教师观
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描述：陶行知的教师思想有一定的理论体系,他认为教师的终极目标是成为“第一流的教育家”;教师的基本任务是“千教万教,教人求真”;教师要诉求“真知识”;教师的师德修养要“爱满天下”、“捧着一颗心来,不带半根草去”;教师要具备农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神、健康的体魄、艺术的兴趣等素养;此外还要促成“共学、共事、共修身、共生活”的师生关系。
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陶行知教育思想的前瞻性探微
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作者：
周洪生 杨冰 来源：中学政治教学参考(下旬) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启迪 陶行知 前瞻性 教育思想
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描述：产生于20世纪二三十代的陶行知教育思想，至今仍具有一定的前瞻性价值。“教育回归生活”的生活教育，创造“真善美活人”的创造教育，“回归乡土、改造乡村生活”的乡村教育，秉持“大众大学”“无形的社会大学”的大学教育理论，皆具有历久弥新的生命价值。
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陶行知教育思想的前瞻性探微
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作者：
周洪生 杨冰 来源：中学政治教学参考 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 启迪 陶行知 前瞻性 教育思想
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描述：产生于20世纪二三十年代的陶行知教育思想,至今仍具有一定的前瞻性价值。"教育回归生活"的生活教育,创造"真善美活人"的创造教育,"回归乡土、改造乡村生活"的乡村教育,秉持"大众大学""无形的社会大学"的大学教育理论,皆具有历久弥新的生命价值。