检索结果相关分组
- 原地留学——上海美术学院艺术教育新实验
- 作者：暂无 来源：艺术教育 年份：2019 文献类型 ：期刊 关键词： 美术学院；艺术教育；上海；留学；原地；实验；艺术学院；课程结构
- 描述：
- 江苏省淮安市楚州实验小学 举办纪念周恩来诞辰118周年活动
- 作者： 王立均 倪文涛 来源：辅导员 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 江苏省淮安市 中国少年先锋队 昂扬斗志 礼明
- 描述：3月5日,江苏省淮安市楚州实验小学的少先队员们满怀崇敬,来到周恩来故居,追寻伟人的印记,追忆伟人的生平,纪念周恩来诞辰118周年。通过大队辅导员的讲解,队员们了解到周总理少年立志,寻求救国真理的动人
- 学习陶行知理论,倡导幼儿园数学教学生活化
- 作者： 华怡雯 来源：科学大众(科学教育) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 教育方法 数学
- 描述：幼儿教育离不开生活,所以幼儿的教育很需要生活。通过学习陶行知生活教育的理论,我们可以将陶行知先生的理论与实践教育相结合,并且与数学活动相融合,使幼儿在学习中感受快乐。
- 陶行知“生活教育理论”对幼儿园音乐教学的启示
- 作者： 陆立云 来源：教育观察 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知“生活教育理论”对幼儿园音乐教学的启示
- 陶行知艺术教育思想下的幼儿园美术教育实践
- 作者： 叶琪 来源：科普童话 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：关注幼儿生活,激发美术兴趣美术教育是生活教育的一部分。艺术来源于生活,生活中处处都有美的存在。要唤醒儿童对艺术的兴趣,必须让他们感受到艺术的魅力,实现“艺术的内容与形式相统一”。美术教育的内涵是广泛的,对少儿的美术教学,我们不能停留在学校里和固有的书本知识上,要大胆鼓励幼儿善于观察和体验生活、善于思考,及时把自己看到的、体验到的、想到的画下来,把自己的情感在绘画作品中表
- 陶行知创造思想在幼儿园音乐教育领域的应用
- 作者： 管叶青 来源：考试周刊 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 创造思想 生活教育 创造教育 创造灵感 音乐教育 音乐欣赏教学 发展潜能 萌芽时期 创造之人 心理环境
- 描述：陶行知指出:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。"儿童的创造力是与生俱来的,每一个儿童都具有非凡的创造力。幼儿期不仅是儿童创造力的萌芽时期,更是一个人形成创造力的基本品质的最佳时期,是人的一生发展潜能的关键时期。因此,需要在这个时期充分挖掘幼儿的潜能,并充分发挥幼儿的创造性。陶老的创造教育思想对幼儿音乐欣赏教学有非常重要的指导作用,如何将陶行知的创造教育思想运用到具体的音乐
- 上海博物馆文物保护与考古科学实验室
- 作者：暂无 来源：文物保护与考古科学 年份：1994 文献类型 ：期刊 关键词： 科学实验 成分分析 软X射线 热释光 文物保护 “水银沁”表面 上海博物馆 实验室 全息干涉度量术 考古
- 描述：上海博物馆文物保护与考古科学实验室
- “小先生制”在学陶实验基地的应用研究——陶行知核心教育思想的应用
- 作者： 梁英 来源：吕梁教育学院学报 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小先生制 陶行知 教育思想
- 描述：“事实告诉我们,大人能教小孩,小孩也能教大人。”、“小孩是怎样教别的小孩呢?他在做上教。他一面做,一面学,一面教。他的教育力量有时比教师大得多。所以好父母、好教师都要为儿童择友,运用小孩教小孩。不但如此,小孩也能教成人。小孩的一举一动也影响到成人”。不言而喻,这就是“小先生制”了,先生的目光很精细与深远,又富创造性与革命性,可以说陶行知先生的教育是耐人寻味、发人深省的一段“神话”。
- 地下公共空间的寻路实验和空间导向研究——以上海市人民广场为例
- 作者： 米佳 徐磊青 汤众 来源：建筑学报 年份：2007 文献类型 ：期刊 关键词： 空间导向 地下公共空间 空间认知 寻路
- 描述：通过现场调研,调查一定数量的被试在有明确标识引导和没有明确标识引导下人们的寻路行为,试图了解空间认知特点、空间特征差异的作用、方向感与转弯次数的关系等。本文试图总结人在城市地下公共空间中的寻路模式,并以此为基础,发展出地下公共空间中使人们具有高效认知能力的设计模式,提出有利于空间导向和寻路方面的设计建议。
- 如何在幼儿园数学教学中贯彻陶行知生活教育理论
- 作者： 陆未茜 来源：教育界 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：幼儿学习数学是同幼儿的生活紧密联系在一起的,幼儿学习的方式也须在特定生动具体的生活和学习情景中通过多种感官参与来进行.《幼儿教育指导纲要》中强调数学教育应注重启蒙性、生活化,注重培养幼儿对数学的兴趣,让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要性和趣味性,感受其中的乐趣.