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江苏省淮安市楚州实验小学 举办纪念周恩来诞辰118周年活动
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作者:
王立均 倪文涛 来源:辅导员 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 江苏省淮安市 中国少年先锋队 昂扬斗志 礼明
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描述:3月5日,江苏省淮安市楚州实验小学的少先队员们满怀崇敬,来到周恩来故居,追寻伟人的印记,追忆伟人的生平,纪念周恩来诞辰118周年。通过大队辅导员的讲解,队员们了解到周总理少年立志,寻求救国真理的动人
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陶行知创造思想在幼儿园音乐教育领域的应用
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作者:
管叶青 来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 创造思想 生活教育 创造教育 创造灵感 音乐教育 音乐欣赏教学 发展潜能 萌芽时期 创造之人 心理环境
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描述:陶行知指出:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。"儿童的创造力是与生俱来的,每一个儿童都具有非凡的创造力。幼儿期不仅是儿童创造力的萌芽时期,更是一个人形成创造力的基本品质的最佳时期,是人的一生发展潜能的关键时期。因此,需要在这个时期充分挖掘幼儿的潜能,并充分发挥幼儿的创造性。陶老的创造教育思想对幼儿音乐欣赏教学有非常重要的指导作用,如何将陶行知的创造教育思想运用到具体的音乐
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“小先生制”在学陶实验基地的应用研究——陶行知核心教育思想的应用
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作者:
梁英 来源:吕梁教育学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小先生制 陶行知 教育思想
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描述:“事实告诉我们,大人能教小孩,小孩也能教大人。”、“小孩是怎样教别的小孩呢?他在做上教。他一面做,一面学,一面教。他的教育力量有时比教师大得多。所以好父母、好教师都要为儿童择友,运用小孩教小孩。不但如此,小孩也能教成人。小孩的一举一动也影响到成人”。不言而喻,这就是“小先生制”了,先生的目光很精细与深远,又富创造性与革命性,可以说陶行知先生的教育是耐人寻味、发人深省的一段“神话”。
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开创学前教育新天地
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作者:暂无 来源:黄冈日报 年份:2016 文献类型 :报纸
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描述:记者李维通讯员李全仪徐小林杏坛举盛事,号角催新程。10月17日至18日,全市学前教育工作会召开。全市所有城区幼儿园园长和乡镇中心幼儿园园长共200余人云集罗田,总结成绩,交流经验,谋划未来。这是一次内容丰厚、亮点纷呈、震撼心灵的会议。罗田县城南幼儿园、城东幼儿园、骆驼坳镇幼儿园、大崎镇幼儿园的精彩幼
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如何在幼儿园数学教学中贯彻陶行知生活教育理论
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作者:
陆未茜 来源:教育界 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:幼儿学习数学是同幼儿的生活紧密联系在一起的,幼儿学习的方式也须在特定生动具体的生活和学习情景中通过多种感官参与来进行.《幼儿教育指导纲要》中强调数学教育应注重启蒙性、生活化,注重培养幼儿对数学的兴趣,让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要性和趣味性,感受其中的乐趣.
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浅谈陶行知生活教育理论在幼儿园数学活动中的运用
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作者:
韩岩 来源:新校园(中旬) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教学生活化 生活教育理论 教材生活化 幼儿园数学活动
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描述:近年来,我国不断加大教育建设,相继完成了教学改革、高校扩招等工作,我国教育水平有了明显提升,在此过程中,我国也越来越重视幼儿教育问题。将陶行知生活教育理论引入其中,对于幼儿教育来说十分有利。本文通过查阅相关资料,简要介绍了活动材料生活化、活动过程生活化以及教学手段生活化方面的内容,以期为我国幼儿数学活动方面的发展提供有价值的参考。
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如何在幼儿园数学教学中贯彻陶行知生活教育理论
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作者:
陆未茜 来源:教育界(中旬) 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:幼儿学习数学是同幼儿的生活紧密联系在一起的,幼儿学习的方式也须在特定生动具体的生活和学习情景中通过多种感官参与来进行。《幼儿教育指导纲要》中强调数学教育应注重启蒙性、生活化,注重培养幼儿对数学的兴趣,让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要性和趣味性,感受其中的乐趣。幼儿从生活经验和客观事实出发,在研究实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学,进而喜欢数学,所以幼儿学习数学与生活密切相关,我们应让孩子在生活中学习数学。
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《陶行知赋》 重庆人文科技学院政治与法律学院陶行知实验班集体创作
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作者:暂无 来源:民办高等教育研究 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 陶师 集体创作 平民教育 法律学院 知人 人科 知者 一腔热血
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描述:巍巍凤凰陶花盛,涓涓细流树长青;曾经陶子育人地,而今又见行知人。为学而立致陶师,人科英才立陶人;行知赤子习陶风,共聚一堂知陶行。行知者,其身世贫,然发愤忘食,废寝求学,游历海外,师从名师。学成而归,本名校高位,却毅然弃身,两袖清风归平民教育,一腔热血助民族觉
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让数学插上生活的翅膀——陶行知生活教育理论在幼儿园数学中的运用
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作者:
杜玲玲 来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育理论 幼儿数学教学 教学运用
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描述:幼儿的教育离不开生活,幼儿的教育需要生活。将陶行知先生的生活教育理论与实际的教学活动相结合,渗透到数学教学活动中,运用多种多样的教育教学方式和手段,使幼儿的活动更生动、有趣、生活化,这样既提高了幼儿对数学活动的兴趣,又能够让数学活动真正“活”起来。
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[0图]万世师表 陶行知
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作者:
重庆市合川区文委 重庆陶行知研究会 来源:重庆:西南师范大学出版社 年份:2016 文献类型 :图书
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描述:本书共分为上篇陶行知生平及其教育活动、下篇陶行知与育才学校两篇,主要内容包括:求学经历;传播、实验新教育;普及平民教育和国难教育;乡村教育实验等。
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