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黎锦晖儿童歌舞艺术的“人本主义”内涵
作者: 张清华  来源:天津音乐学院学报 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 人本主义  黎锦晖  歌舞艺术  唯美主义 
描述:本文针对黎锦晖儿童歌舞艺术的构成特性及其教育意义和社会意义,从道德的魅力、智慧的启迪、体能的培养和审美品质四个方面,阐述了其作品在少年儿童成长过程中的“人本主义”魅力之所在。
以人为本--城市文化广场的人性化设计初探
作者: 陈翚 张凯华  来源:中外建筑 年份:2003 文献类型 :期刊 关键词: 城市文化广场  人本主义  城市化  环境 
描述:本文以"人本主义"心理学派和行为学基础理论为指导,对城市文化广场建设中的人性化环境设计进行探讨,提出了"人本化"的城市广场设计基本原理和手法.
黎锦晖儿童歌舞教育思想及其当代价值分析
作者: 姬宁  来源:北京舞蹈学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 民族精神  当代价值  儿童歌舞教育  人本主义  黎锦晖 
描述:乐歌",它执着于民族化的追求。黎锦晖在儿童歌舞教育思想上的"人本主义"与"民族精神"给当下的舞蹈艺术教育提供了诸多可鉴之处。
论蔡元培美育思想蕴含的人本主义精神
作者: 李永亮  来源:长江师范学院学报 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 美育思想  蔡元培  人本主义精神 
描述:意识。以美育的手段实现国民人格的全面发展,最终以人自身的发展带动社会的进步。正是这种以人为目的、为核心的思想体现了人本主义精神,与今天所提倡的以人为本的教育理念是相一致的。
蔡元培教育思想对现代教育的启示
作者: 彭泽民  来源:魅力中国 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 思想自由  兼容并包  个性  完全人格  现代教育  蔡元培  教育独立  教育思想 
描述:蔡元培是我国近代著名的资产阶级民主革命家、教育家、思想家,是主张自由主义教育、人本主义教育和完全人格教育思想的代表人物。他的教育思想对我国后来的办学思想产生了深远的影响,为我国现代教育的开展提供了可鉴的启示。
主旋律电影的价值观念与受众认同——以《周恩来的四个昼夜》为例
作者: 宁辰 李勇强  来源:吕梁学院学报 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 主旋律电影  认同  价值观念 
描述:近年来中国主旋律电影的创作呈现出艺术创新的巨大潜能,其中《周恩来的四个昼夜》堪为范例。该片传递了家国同构的爱国主义价值观与推己及人的人本主义价值观,并以世俗生活的情感体验与细腻朴实的影响叙事建构受众的认同,这表征着主旋律电影创作中尊重艺术规律及价值观念有效契合的新路径。
黎锦晖儿童歌舞教育思想的当代价值
作者: 姬宁  来源:教育科学文摘 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 当代价值  “人本主义”  黎锦晖  启蒙思潮  舞蹈艺术教育  儿童  教育思想  歌舞 
描述:乐歌”,它执着于民族化的追求。黎锦晖在儿童歌舞教育思想上的“人本主义”与“民族精神”给当下的舞蹈艺术教育提供了诸多可鉴之处。
新课改视野下重新解读蔡元培“五育”教育思想
作者: 周喻  来源:青春岁月 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 新课改  蔡元培  “五育教育”  教育思想 
描述:蔡元培是我国近代著名的资产阶级民主革命家、教育家、思想家,是主张自由主义教育、人本主义教育和完全人格教育思想的代表人物。1912年初,蔡元培发表《对于教育方针之意见》一文,根据专制时代和共和时代对
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