检索结果相关分组
- 中职机械教学中对陶行知教学做合一理念的应用实践
- 作者： 张冠敏 来源：明日风尚 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 机械教学 中职 陶行知 “教学做合一”理念
- 描述：面对新时代下的中职机械教学,本人以中职院校为范围,对陶行知“教学做合一”理念下的中职机械教学进行分析,阐释出陶行知“教学做合一”理论在中职机械教学中应用实践,这有利于我国职业教育的改革和发展,进而提升职业院校学生的全面素质。
- 陶行知生活化教学理念应用于中职英语课程教学的实践研究
- 作者： 田恬 来源：明日风尚 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 中职 陶行知 英语 生活化
- 描述：对于中职英语课程教学来说,陶行知生活化教学理念的应用具有非常重要的运用价值。在我们的实际教学中,中职英语教师要不断的创新自己的教学模式,培养学生对英语的学习兴趣,把陶行知生活化教学理念融合在中职英语课程的教学实践研究上。
- 陶行知教育思想在中职动画教学中的创新运用
- 作者： 钱铮 来源：明日风尚 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 教学创新 中职动画 陶行知 教育思想
- 描述：陶行知教育思想在中职动画教学中的创新运用对于促进我国中职动画教育的发展有着深远的意义。本文从陶行知教育思想在中职动画教学中应用的必要性入手,探讨陶行知教育思想在中职动画教学中的应用,对于陶行知教育思想在中职动画教学中的创新进行了分析。
- 中职电子电工教学对陶行知教育理念的贯彻与传承
- 作者： 王洁 来源：明日风尚 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知教育 教学 中职电子电工
- 描述：面对新时期的中职电子电工教学,本文以中职院校为范围,对在陶行知教育理念环境下的中职电子电工教学进行分析,从陶行知教育理念的内涵着手,了解陶行知教育理念给中职电子电工教学启示,阐释出陶行知教育理念在中职电子电工教学中应用,进一步践行陶行知教育理念在中职电子电工教学中传承。
- 陶行知教育理念在中职计算机教学中的应用思路
- 作者： 费佳艳 来源：明日风尚 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知教育理念 教学做合一 中职计算机教学
- 描述：中职计算机教学在当前的教学模式中存在相对滞后的处境,由于教学方法的陈旧,教学观念的不合理,使得中职计算机教学与当前社会所需的计算机专业人才需求严重脱节。本文通过对陶行知教学思想进行探讨分析,进而探讨陶行知教学理念在中职计算机教学过程中的应用实践。
- 中职院校计算机课程教学中对陶行知教育理念的应用实践
- 作者： 陆玲 来源：明日风尚 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知教育理念 中职计算机课程 教学方法
- 描述：陶行知的教育理念是将教学做三者合一,陶行知先生把“教学做”三者作为教学过程中的一体。在中职计算机教学过程中,有效运用陶行知先生的教学理念对学生开展多项教育实践,引导学生在教育实践中不断的汲取经验,培养出更多适应当代社会所需要的计算机专业型全面人才,是可行之举。
- 中职数学生活化教学中应用陶行知生活教育思想的价值研究
- 作者： 吴婷 来源：明日风尚 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 中职数学 生活化教学
- 描述：过程中,或者说教育含于生活之中。故此,人类所开展的教育实践活动,理所应当依存于生活,并利用生活经验来突破教育教学中的重点难点。基于此,笔者结合着我校教学实际,简要探究中职数学生活化教学中应用陶行知生活教育思想的价值体现。
- 陶行知“教学做合一”思想对中职学生语文核心素养培育的启示
- 作者： 钱和生 来源：江苏教育研究 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 核心素养 培育 教学做合一 语文 中职学生
- 描述：学生的语文学习及其语文核心素养的养成离不开自身的体验实践。陶行知先生的“教学做合一”对中等职业学校语文教师在学生语文核心素养培育中调整教学理念及方法策略给了启示：以“教”导“做”，指导和引导学生在实践体验中“做”语文；以“做”促“学”，促进学生在实践体验中“学”语文。
- 陶行知生活教育思想对中等职校师资建设工作的启示
- 作者： 邹宜伶 来源：考试周刊 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 陶行知 师资建设 中职教育
- 描述：陶行知教育思想对现代教育发展起到了重要影响,他的生活教育思想至今仍具有积极的指导意义。当前中职学校教育教学,在师资队伍的建设方面还存在诸多问题,我们的所作所为与之相差甚多。本文意在重温陶行知先生的生活德育思想,以期为当代中职师资队伍建设工作改革与创新提供有益的借鉴。
- 是“学生自治”,还是“学生帮治”?——读《陶行知教育名篇》有感(2)
- 作者： 刘景忠 来源：河南教育(职成教版) 年份：2017 文献类型 ：期刊
- 描述：在上世纪80年代至90年代,职业学校的“三自管理”曾经流行一时且初见成效。后来不知什么缘故,日渐式微了。“自我教育、自我管理、自我服务”也逐渐蜕变成了强化教育、严加管理、雇工服务。有人说,中职学校