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发展陶行知研究区域共同体之研究
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作者：
白连顺 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 共同体 陶行知研究
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描述：区域陶研共同体是陶研事业深入发展的现实选择。区域陶研共同体是陶研学校自治组织,需在平等基础上内化陶研统一性;开展陶研活动贵在自觉和自主,区域陶研共同体需在自动基础上增强陶研主体性;只有创造的教育才是真正的教育,区域陶研共同体需在行知基础上彰显陶研创造性。
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浅谈陶行知生活教育理论与初中地理教学
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作者：
李永红 来源：生活教育 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 初中地理 陶行知
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描述：生活联系起来,可以提高学生学习地理的兴趣。本文首先论述生活教育理论的含义,然后分析生活教育理论在初中地理教学中的作用,最后从构建生活化地理教学的角度说明它在地理教学中的具体应用。
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论陶行知的育人思想及其当代价值
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作者：
张治升 裴学武 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 当代价值 基本内涵 陶行知 育人思想
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描述：陶行知立足中国教育的实际,在对传统育人观进行深刻的剖析和批判中,构建了系统而又具体的育人思想。陶行知育人思想的基本内涵主要表现在“教人求真”的育人目标、“共学共事”的育人理念、“教学做合一”的育人
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基于陶行知教育思想下的校园足球文化建设
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作者：
卢成福 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 策略 足球教学 陶行知教育思想
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描述：老先生曾对足球课堂教学提出了自己的思想理念,他认为“生活即教育”,换言之,在足球课堂教学中,教师应以生活实际出发,促进足球教学现状的改革,构建崭新的校园足球文化体系。本文将对基于陶行知教育思想下的校园足球文化建设进行分析研究。
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传承陶行知爱生思想,谱写赏识教育新篇章
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作者：
刘炜 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 赏识教育 爱生思想 陶行知 学校教育
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描述：开展学校教育教学活动,构建良好的外部教育环境。赏识教育符合学生成长规律,对教师的发展、对学生的成长都具有强大的持久的影响力。
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陶行知的学生观及其践行
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作者：
苏亚军 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 践行 陶行知 学生观
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描述：陶行知学生观的重大价值只有在践行中才能得到体现。践行陶行知的学生观,必须信仰儿童是主人,热爱儿童,真正重视儿童;必须瞄准儿童,从儿童出发,为了儿童的生活;必须加入儿童队伍,与儿童共同生活,向儿童学习;必须当好儿童的顾问,做儿童的导师,激发儿童的主人意识和创造精神,还要做到学术儿童化。
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以陶行知教育思想为核心的学前教育专业学生师德养成的探索与实践
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作者：
陈玉玲 来源：生活教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 师德养成 学前教育专业学生 陶行知教育思想
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描述：中学,做中教,做中求进步”为师德养成的方法,促使本专业的教师和学生通过参与系列活动,共同进步,最终促使学生“学做真人”目标得以实现。