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不写作时读鲁迅
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作者:
石舒清 来源:长江文艺(好小说) 年份:2016 文献类型 :期刊
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描述:我已经有好几年没写什么了,虽则师友们劝慰说,写作是一辈子的事,是文火慢熬,风物长宜放眼量啊等等,但我还是有些心虚和着急,就有一个老兄,用风物长宜放眼量的话来告慰自己,看了几年风物回来,捉笔再写时
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作文是什么(四)
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作者:
袁志勇 来源:北京教育学院 年份:2017 文献类型 :视频
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描述:本系列介绍了袁志勇老师的作文写作技巧,方法技巧,是非转换的技巧,“创造性思维作文法”的写作形式及自创的台阶式作文形式和案例分析的具体过程。
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全文:本集介绍了袁志勇老师自创的世上只有三句话的写作方法。
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跟着“鲁迅”学写作
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作者:
王枚 来源:中国教师报 年份:2017 文献类型 :报纸
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描述:在语文课堂教学中,鲁迅的作品是个难点。难的地方在于,年少的学生与鲁迅的思想是有距离的。其实,鲁迅曾写道:“拿我的那些书给不到二十岁的青年看是不相宜的,要上三十岁才很容易看懂。”鲁迅本人早早就预见了自己的文章在青少年群体中的尴尬状况。那么,教师究竟该如何让学生走近鲁迅的作品呢?我开始换位思考,数学教师
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黎锦晖艺术道路评述
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作者:
吴修林 来源:民族音乐 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 群众歌曲 艺术道路 新文化运动时期 中国近现代音乐史 黎锦晖 儿童歌舞剧 音乐体裁 写作 爱情歌曲 民族民间音乐
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描述:黎锦晖(1891-1967),中国近现代音乐史上一位颇有争议的著名作曲家,自五四新文化运动时期登上中国乐坛起,创作了二十四首儿童歌舞表演曲,十二部儿童歌舞剧,数十首爱国群众歌曲和一大批爱情歌曲。早期通过他的艺术创实践确立了中国儿童歌舞剧这一崭新乐风的音乐体裁,为后人留
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应是屐齿印苍苔:悼念柯灵先生
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作者:
赵丽宏 来源:民主 年份:2000 文献类型 :期刊 关键词: 中国作家 老人 精神财富 散文 中国文坛 写作 文学成就 柯灵 文字 世界
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描述:2000年6月19日晚上8点20分。91岁的柯灵先生在华东医院停止了呼吸。那天晚上,我守在柯灵先生身边。弥留之际,柯老昏迷不醒,从中午,一直到晚上。他以一种安静的方式离开了人间。在病床上,他的身躯看上去那么瘦小,可是,他留下的精神财富,却是博大丰厚,浩瀚无际。在精神上,柯灵是一座高山,是一片海洋,他会长久地留在世界上。耸立在人们的视野中,汹涌在人们的心海里。柯灵先生的一生,丰富而又充实。他的文学生涯
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胡绳的不悔和困惑
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作者:
龚育之 来源:书摘 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 中国政治 胡绳 马克思主义者 文章 中学生 文化大革命 帝国主义 毛泽东 写作 困惑
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描述:初读胡绳和初识胡绳五十多年前初读胡绳,我还是个中学生。读到的是先在《中学生》杂志上连载的历史文章,后来收入《开明青年丛书》,书名叫《二千年间》。我至今还记得,可见印
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领导·老师·“同学”:我所认识的胡绳
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作者:
王梦奎 来源:秘书工作 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 胡绳 科学精神 社会主义社会 五七干校 写作 马列主义 理论界 中国共产党 五四运动 鸦片战争
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描述:以深沉的情感和质朴的语言,为我们讲述了作者眼中豁达、睿智、严谨的胡绳,让我们真切感受到这位理论界大师、著名学者的卓越风范。
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在生活中学写作文——浅谈陶行知生活教育在写作教学中的渗透
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作者:
汤蓓 来源:作文成功之路(教育新干线) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 生活教育 陶行知 写作教学
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描述:写作教学是语文教学的重要组成部分,作文教学中我们只有联系生活,贴近生活,立足生活,才能找到写作教学的源泉,才贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,才能让学生真正喜欢写作,热爱写作快乐写作。
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论蔡元培的传记写作
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作者:
赖勤芳 来源:浙江师范大学学报(社会科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 革命精神 文化认同 蔡元培 传记写作
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描述:蔡元培并不是一位以写作传记而闻名的文学家,但在一生中写下了大量的传记作品。在接受启蒙教育和“自由”读书的过程中,他积累了良好的传记写作素养,逐渐形成了对中国传记文化的认同感。随着政治革命、教育革新
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论鲁迅“为人生”的写作教学
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作者:
陈秀丽 赖学军 来源:现代语文(中旬)(教学研究) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 语文素养 语文教学 育人功能 “为人生” 语文教育 鲁迅 国民素质教育 写作教学
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描述:语文教育一直被视为整个国民素质教育的基础,而写作教学的多重育人功能,更成为衡量一个人语文素养高低的重要标准。张志公曾感叹写作教学“恐怕又是语文教学的‘老大难’”,是一个令人头疼的话题。写作教学陷入