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魏金斯基现象伴加速房室交接逸搏心律及干扰房室分离1
作者: 张益 赵世豪  来源:实用心电学杂志 年份:1998 文献类型 :期刊 关键词: P  间期相  魏金斯基  干扰性房室分离  阻滞区  P间期  P波形态  心室  交接性逸搏心律  加速性  窦房结内游走心律 
描述:患儿女性,9岁,因病毒性心肌炎收入院。 图示Ⅱ导,P1-9形态一致为直立,P-P间期相等为0.72s(114bPm),P10以后的P波形态各异,较前电压降低,P-P间期逐渐延长,最长达0.84s
上海北外滩加速转型:重产业集聚更重功能复合
作者:暂无 来源:天津经济 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 复合  产业集聚区  上海中心城区  北外滩地区  中央商务区  功能建设  转型  上海虹口区 
描述:“十三五”期间,上海中心城区除了吸引产业集聚,还将更加注重包括交通、生态、社区等在内的复合功能建设。未来北外滩地区将从单一的产业集聚区向功能综合的城市核心商务区转型。位于上海虹口区的北外滩,与外滩、陆家嘴共同构成了上海中央商务区核心区的“黄金三角”。
“鲁迅现象”的历史和当代
作者: 袁盛勇  来源:文艺争鸣 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 接受史  就这样  许广平  思想宝库  鲁迅思想  鲁迅研究  现代中国  联结点  主流话语  鲁迅学 
描述:考察迄今为止的鲁迅接受史,热爱鲁迅的知识分子几乎在每一个重要历史时刻,都能在鲁迅这里找到思想和批判的资源:鲁迅仿佛成了一个无穷无尽的文化思想宝库,成了一个永不枯竭的思想源头,鲁迅真的并没有远去。不仅在现代中国,几乎所有的政治文化群体都曾对他做出过热切回应,就是在当代中国,鲁迅也总能成为各种文化思想交锋的联结点。于是,鲁迅及其思想和文学在现代中国和当代中国都产生了各种经久不衰的激烈回响,鲁迅就这样成了一个在历史
弘扬爱国爱教传统加速班禅转世灵童认定──赵朴初在班禅转世灵童寻访领导小组第三次会议上的讲话
作者:暂无 来源:法音 年份:1995 文献类型 :期刊 关键词: 赵朴初  领导小组  第三次会议  十世班禅  活佛转世  达赖喇嘛  爱国爱教  佛教与社会主义社会相适应  金瓶掣签  弘法利生 
描述:弘扬爱国爱教传统加速班禅转世灵童认定──赵朴初在班禅转世灵童寻访领导小组第三次会议上的讲话这次会议开得很有必要,非常及时,它是在新中国、在社会主义制度下,解决藏传佛教活佛转世问题的一个重要里程碑,具有非常重要的现实意义和历史意义。我完全拥护这次会议所...
鲁迅《呐喊》的悲剧刍议
作者: 吕俊锋  来源:长江丛刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 鲁迅  悲剧性  《呐喊》 
描述:国民性的深刻暴露,灵魂的无情解剖,是伟大作家鲁迅先生的现实主义小说作品的核心所在。鲁迅先生在创作过程中,将独立、平等、民主等一系列启蒙思想与人物的悲剧深深融为一体。其中,创作于辛亥革命与五四运动
儿童、戏剧、民族结合的典范之作——黎锦晖及其儿童歌舞剧《麻雀与小孩》评析
作者: 吴修林  来源:作家 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 黎锦晖  儿童歌舞剧  《麻雀与小孩》  艺术特色 
描述:笔者选取作曲家黎锦晖的儿童歌舞剧这一体裁的代表作品《麻雀与小孩》来进行分析、论述,力求透过该剧的音乐文化背景,从儿童、戏剧、民族等多方位去探索和研究这部儿童歌舞剧的文化价值和艺术特色。
试论黎锦晖音乐作品的时代与民族
作者: 吴鹏飞  来源:作家(下半月) 年份:2013 文献类型 :期刊
描述:本文以黎锦晖的音乐创作为例,将时代和民族作用于音乐创作风格的角度,从创作者主体出发,介绍了生活经历、审美情趣和文化精神这三个主要影响作曲家创作的因素。同时我们在探讨中了解到,所有影响创作的因素
试论黎锦晖音乐作品的时代与民族
作者: 吴鹏飞  来源:作家 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 音乐作品  文化精神  时代性  生活经历  黎锦晖  审美情趣  民族性 
描述:本文以黎锦晖的音乐创作为例,将时代和民族作用于音乐创作风格的角度,从创作者主体出发,介绍了生活经历、审美情趣和文化精神这三个主要影响作曲家创作的因素。同时我们在探讨中了解到,所有影响创作的因素
论鲁迅的国民批判以及其现代意义
作者: 孔欣  来源:明日风尚 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 鲁迅  批判性  现代性  国民 
描述:的中国人,现在,国民批判并没有跟着社会的改变而下降,反而为这个信息多元的社会带来更多的启示。到今天,仍然没有一个作家可以同鲁迅比肩,可以在对国民性的探讨上达到他所呈现的高度,因此对他的作品进行分析能对现代国民的精神缺失产生启迪和警示作用。
鲁迅小说描写人物外在特征的传统与创造
作者: 刘慈航  来源:文学教育(下半月) 年份:2017 文献类型 :期刊
描述:在鲁迅先生的小说中,对于任务特征的描写十分到位,可以说是创造和传统型兼具。这里所说的传统,指的是修辞的手法相对低调,而且利用的一定的白描手段,这种描述的模式比较特别。可以说,鲁迅对于小学人物的深度刻画不仅具备其它小说的统一,同时极富个性。鲁迅主要采用的方式有:第一,对比。第二,同时勾勒。
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