检索结果相关分组
- 大学的“我性”与“和而不同”的伦理方法——蔡元培国际化视域中的中国大学制度选择
- 作者： 尚洪波 来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 大学 和而不同 国际化 蔡元培 “我性”
- 描述：中国大学现代化的进程和国际化的努力,是由前辈学者不断探索和实践的结果。在这些探索者的身影中,我们无法绕开蔡元培。检视蔡元培在中国大学的诸多尝试,比如从他对人的个性发展以及文化选择、大学制度的选择
- 论蔡元培大学学术理念及其启示
- 作者： 高月春 来源：国内高等教育教学研究动态 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 思想自由 兼容并包 大学 学术理念 蔡元培 高深学问 科学民主 学术自由
- 描述：蔡元培主张大学应“研究高深学问”，应“思想自由，兼容并包“‘学术自由，科学民主”。反观今日大学，机会主义和功利主义盛行，学术行政异化，学术失范，学术腐败频发，大学的学术治理显得尤为迫切。学术成败的关键在于学术管理，我们要积极探求学术治理的新途径。
- 蔡元培师德观初探
- 作者： 周琳娜 来源：兰台世界(上旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 师德 教育 蔡元培
- 描述：蔡元培先生是中国教育史上颇负盛名的教育改革家和思想家，在其教育思想的建树中，论述了教师的师德问题。蔡元培先生的师德观包括树立健全的人格、养成学问家之精神、更新知识体系、关注教育对象和教学做合一五个方面。
- 蔡元培师德观初探
- 作者： 周琳娜 来源：兰台世界 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 师德 教育 蔡元培
- 描述：蔡元培先生是中国教育史上颇负盛名的教育改革家和思想家,在其教育思想的建树中,论述了教师的师德问题。蔡元培先生的师德观包括树立健全的人格、养成学问家之精神、更新知识体系、关注教育对象和教学做合一五个方面。
- 大学伦理精神的制度定在与蔡元培大学制度的构建
- 作者： 尚洪波 来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 制度构建 蔡元培 大学伦理精神
- 描述：大学制度具有内生性,它是按照大学生存发展的内在逻辑生成的。大学制度是大学伦理精神的制度性定在。蔡元培不但是中国现代大学理念的倡导者,更是中国现代大学制度创制者和践行者。他的尝试为中国现代大学百年发展
- 浅析蔡元培的大学思想
- 作者： 施璇 来源：科教导刊(电子版)(中旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育 大学思想
- 描述：蔡元培大学教育思想的基本特征是民主和科学，目的是要把大学办成高水平的教学科研中心，他不仅为中国近现代资产阶级大学教育理论的形成打下了坚实的基础，而且，其中许多真知灼见，如重视大学开展科学研究工作，提倡“思想自由，兼容并包”，注重发展学生个性，主张“沟通文理”。
- 浅析蔡元培的大学思想
- 作者： 施璇 来源：科教导刊(电子版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育 大学思想
- 描述：蔡元培大学教育思想的基本特征是民主和科学，目的是要把大学办成高水平的教学科研中心，他不仅为中国近现代资产阶级大学教育理论的形成打下了坚实的基础，而且，其中许多真知灼见，如重视大学开展科学研究工作，提倡“思想自由，兼容并包”，注重发展学生个性，主张“沟通文理”。
- 浅析蔡元培的大学思想
- 作者： 施璇 来源：雪莲 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高等教育 大学思想
- 描述：蔡元培大学教育思想的基本特征是民主和科学,目的是要把大学办成高水平的教学科研中心,他不仅为中国近现代资产阶级大学教育理论的形成打下了坚实的基础,而且,其中许多真知灼见,如重视大学开展科学研究工作,提倡“思想自由,兼容并包”,注重发展学生个性,主张“沟通文理”。