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条
陶行知教育理论下浅析幼儿创造力的培养
作者：
黄俐萍
来源：
科普童话(新课堂)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
创造力发展
教育工作者
创造性思维
物质材料
创造潜力
教学活动
创造能力
创造之人
教育理论
江苏张家港市
描述：
较大的随意性,受兴趣的影响较大。兴趣是最好的老师,是探索的动机,是创造性活动的动力。因此,教师要善于激发幼儿的兴趣和调动幼儿创造的积极性。不少伟人能够走上成功的道路,都是由于小时候萌发的
好奇心
产生兴趣,
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