-
陶行知生活教育理念在幼儿园大班教学中的融入
-
作者：
孙倩蕾 来源：科学大众(科学教育) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园大班教学 陶行知 生活教育理念
-
描述：对于幼儿园的儿童来说,最重要的就是其健康的成长。在幼儿园大班的教学当中,应当注重儿童的健康成长,贴近生活实际,让儿童在教育当中体会到轻松、自然、温暖、亲切。应当在儿童走进幼儿园的时候,使其感受到家一般的感觉,对教师产生像妈妈一样的亲切感。
-
学习陶行知理论,倡导幼儿园数学教学生活化
-
作者：
华怡雯 来源：科学大众(科学教育) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 教育方法 数学
-
描述：幼儿教育离不开生活,所以幼儿的教育很需要生活。通过学习陶行知生活教育的理论,我们可以将陶行知先生的理论与实践教育相结合,并且与数学活动相融合,使幼儿在学习中感受快乐。
-
区域游戏 幼儿自主——论陶行知“六大解放”思想
-
作者：
张典 来源：科学大众(科学教育) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 区域游戏 自主性 陶行知 “六大解放”思想
-
描述：幼儿园区域游戏是将活动场所分为建构、美术、益智、角色、生活等若干类区域,投放相应的材料供幼儿操作探索的活动。陶行知的“六大解放”思想包括解放大脑、解放双手、解放眼睛、解放嘴、解放空间和解放时间六个
-
新的思维 新的美术——陶行知“六大解放理论”之幼儿“新思维”美术活动初探
-
作者：
邱艳萍 来源：科学大众(科学教育) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 美术活动 六大解放 幼儿 新思维
-
描述：“人人都说小孩小,谁知人小心不小。你若小看小孩小,便比小孩还要小。”陶行知先生的理论值得我们每一个幼儿教师去深思,特别是在新《纲要》指导下以幼儿为主体的幼儿园美术教育。我们要适当的引导,更好的“解放”幼儿,让每个幼儿都能以自己独特的方式来表达,用自己的意愿来创造美术作品。