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“作为方法的鲁迅”及学院派研究的未来
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作者：
刘春勇 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 作为方法的鲁迅 70后鲁迅研究学人 学院派
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描述：1980年代以钱理群为代表的学人的经验,即以鲁迅作为方法,将自身的处境以及社会现实问题作为鲁迅研究的驱动来展开学术研究,而不是为了研究而研究。不仅如此,70后鲁迅研究学人还要有意识地超越前人的研究,其方法
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关于鲁迅,我们还能研究些什么?
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作者：
鲍国华 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生命承担 鲁迅研究 精神联系 新生代学人
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描述：对于20世纪70年代及以后出生的鲁迅研究者而言,至为关键的问题是如何“走进鲁迅”,这决定着这一代学人能否找到与鲁迅、与鲁迅研究的前辈学人之间的精神血脉,进而找到一个属于自己的鲁迅,找到属于自己时代
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困境与崛起——如何为鲁迅研究打上自己的精神烙印?
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作者：
贾振勇 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 鲁迅 平庸之恶 精神烙印
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描述：年轻一代鲁迅研究者面临着崛起的渴望与困境的焦灼。如何突破固有的知识谱系、价值秩序和意义系统的束缚,回到鲁迅、回到鲁迅时代、回到中国历史深处,为鲁迅研究打上自己的精神烙印,是这代研究者需要审慎自省的命题。
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生活史视域中的教育家交往活动审视——以陶行知社会交往个案研究为例
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作者：
申国昌 郭景川 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 教育家 社会交往 生活史视域 陶行知
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描述：教育家研究是教育史研究的一个重要领域,随着教育史学的发展,教育家研究逐渐走向纵深。以生活史为研究视域,考察教育家的社会交往活动,可将人置于教育历史的中心,亦可深度发掘和了解教育家的日常生活,进而深化
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鲁迅的“幽灵”
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作者：
张洁宇 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 鲁迅 《野草》 杂文写作
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描述：鲁迅的当下意义之一,就在于他与他的时代之间的联系方式至今仍有启发和示范意义。鲁迅提供了一种认识现实、理解历史、反思自身的方法,这种方法常常可以超越具体的现实处境与历史事件,成为某种更具终极意义的思考
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把鲁迅重新嵌入实践
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作者：
孟庆澍 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 主体性 实践主义者 鲁迅
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描述：强调鲁迅的行动与他身处的社会环境之间的关系,不能抽象地理解鲁迅思想的发展,而应该将鲁迅思想放在一个政治、思想、教育、经济、文化等方面交叉而成的、具有内在有机性的社会整体结构中去理解。鲁迅研究既是个体
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潘梓年的新闻实践与新闻思想
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作者：
马艺 来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2000 文献类型 ：期刊 关键词： 新闻思想 新闻实践 历史贡献
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描述：潘梓年是我党抗日战争时期在国民党统治区公开出版的第一张全国性大型日报《新华日报》的主要领导者之一。由于历史的原因 ,史学界对他在该报上做出的历史贡献却很少作为一个专题进行研究。本文从新闻史的角度