检索结果相关分组
- 留英学僧拜会赵朴初会长
- 作者： 陈星桥 来源：法音 年份：1997 文献类型 ：期刊 关键词： 赵朴初 英学 留学生 香港特别行政区基本法 斯里兰卡 伦敦大学亚非学院 人间佛教 研究课题 法师 佛陀
- 描述：留英学僧拜会赵朴初会长本刊讯８月１０日下午，中国佛教协会赵朴初会长在北京医院亲切会见了回国过暑假的净因法师、圆慈法师、广兴法师三位留英博士生，并与他们进行了愉快的交谈。净因法师等是于１９８６年从中国佛学院被送到斯里兰卡留学的第一批比丘（共五人），他们...
- 上海：城市与文学（二）
- 作者： 孙宜学 来源：同济大学 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列老师主要对上海这个城市和文学做了主要的讲解，上海的历史、城市与发展，其中包括地理位置及早期形象 ；上海简称“申”和“沪”的由来；“上海滩”的来历；通商口岸:中国租界城市；国际舞台；新文化在上海；上海城市交通要道网络；新城建设和文化保护；发展：着眼于未来，大多是以图片形式展出。
- 上海：城市与文学（四）
- 作者： 孙宜学 来源：同济大学 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列老师主要对上海这个城市和文学做了主要的讲解，上海的历史、城市与发展，其中包括地理位置及早期形象 ；上海简称“申”和“沪”的由来；“上海滩”的来历；通商口岸:中国租界城市；国际舞台；新文化在上海；上海城市交通要道网络；新城建设和文化保护；发展：着眼于未来，大多是以图片形式展出。
- 上海：城市与文学（三）
- 作者： 孙宜学 来源：同济大学 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列老师主要对上海这个城市和文学做了主要的讲解，上海的历史、城市与发展，其中包括地理位置及早期形象 ；上海简称“申”和“沪”的由来；“上海滩”的来历；通商口岸:中国租界城市；国际舞台；新文化在上海；上海城市交通要道网络；新城建设和文化保护；发展：着眼于未来，大多是以图片形式展出。
- 上海：城市与文学（一）
- 作者： 孙宜学 来源：同济大学 年份：2017 文献类型 ：视频
- 描述：本系列老师主要对上海这个城市和文学做了主要的讲解，上海的历史、城市与发展，其中包括地理位置及早期形象 ；上海简称“申”和“沪”的由来；“上海滩”的来历；通商口岸:中国租界城市；国际舞台；新文化在上海；上海城市交通要道网络；新城建设和文化保护；发展：着眼于未来，大多是以图片形式展出。
- 论陶行知“教学做”思想对大学英语口语教学的启示
- 作者： 汪杨文 潘子正 来源：教育现代化 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 大学英语口语 陶行知 教学做
- 描述：陶行知的“教学做”思想注重在实践中进行教和学,从实践中来,最终所教所学都要归于实践。这一点对大学英语口语的教学非常有启示意义。首先对于口语教学的语言环境而言,教育工作者可以创造真实或接近真实的语言
- 陶行知“小先生制”在小学英语教学中的应用分析
- 作者： 毛新 来源：吉林教育 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：陶行知先生的“即知即传人”的小先生制思想,对当前小学英语教学活动的开展能够产生重要的影响,能够为小学生带来全新的小学英语学习体验,使小学英语教学活动产生“事半功倍”的教学效果。文章将结合陶行知“小先生制”在小学英语教学教学中应用的可行性与方式进行分析,希望能够对小学生英语教学活动的深入开展产生一定的积极影响。
- 陶行知思想在英语教学中的渗透研究
- 作者： 张丽红 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 英语教学 意义 应用
- 描述：教育家陶行知先生根据自身多年的教育经验,提出的一系列诸如“教、学、做合一”“民主教育”“创造教育”等教育理念,对于小学英语的教学来说具有非常重要的指导作用。因此,英语教师需要深刻领会陶行知先生提出的教育思想,将其思想有机地运用于小学英语的教学之中,使此阶段的教育活动更加科学有效。
- 职高英语教学中陶行知思想的渗透
- 作者： 刘永林 来源：现代职业教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 渗透 职高英语
- 描述：陶行知作为我国非常著名的教育学家,他的许多教育思想被广大教师所借鉴和引用,一定程度上在职高英语教学中具有十分重要的意义,并且有助于教师掌握一定的教学技巧,促进教学水平的提高以及整体教学效果的显著提升。他所提出的“教、学、做合一”“自主学习”和“创新教育”至今都起着重要作用。
- 职高英语教学中陶行知思想的渗透
- 作者： 刘永林 来源：现代职业教育(中职中专) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 渗透 职高英语
- 描述：陶行知作为我国非常著名的教育学家，他的许多教育思想被广大教师所借鉴和引用，一定程度上在职高英语教学中具有十分重要的意义，并且有助于教师掌握一定的教学技巧，促进教学水平的提高以及整体教学效果的显著提升。他所提出的“教、学、做合一”“自主学习”和“创新教育”至今都起着重要作用。