检索结果相关分组
- 陶行知生活教育理论运用于初中英语课堂的探索
- 作者： 沈燕 来源：中学教学参考 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 英语教学 初中 陶行知
- 描述：陶行知先生的生活教育理论可以概括为三方面：①生活就是教育。②用生活来教育。③为生活向前向上的需要而教育。生活教育在初中英语课堂中的实施方法有：生活串联，让学生已有的常识经历在课堂上体现；交流互动，让鲜活、真实的生活线索激活整个课堂；知识迁移，让学生运用英语的习惯在实践中得以培养。
- 陶行知生活教育理论运用于初中英语课堂的探索
- 作者： 沈燕 来源：中学教学参考(语英版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 英语教学 初中 陶行知
- 描述：陶行知先生的生活教育理论可以概括为三方面：①生活就是教育。②用生活来教育。③为生活向前向上的需要而教育。生活教育在初中英语课堂中的实施方法有：生活串联，让学生已有的常识经历在课堂上体现；交流互动，让鲜活、真实的生活线索激活整个课堂；知识迁移，让学生运用英语的习惯在实践中得以培养。
- 让英语学习充满生活气息——论陶行知教育思想在英语教学中的应用
- 作者： 裴倩倩 来源：考试周刊 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活实际 英语教学 陶行知理论
- 描述：目前英语教学跟着考试指挥棒走,存在着“费时低效”特点。本文主要以陶行知生活教育理论作为指导,从学生的实际生活需求出发,对英语教学提出了新的建议。
- 陶行知教育思想在英语教学中的运用研究
- 作者： 王静 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 英语教学 陶行知教育思想 实践 “四大教育理论”
- 描述：陶行知的教育思想继承我国教育的优秀传统,又融合西方现代教育理念。陶行知认为,“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”“真善美统一”。文章探讨陶行知教育思想在英语教学中的运用。
- 陶行知科学教育思想下引导学生自主学习英语
- 作者： 徐婕 来源：新课程导学 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 自主学习 英语教学 科学教育
- 描述：陶行知先生主张解放学生的大脑、双手、双眼、嘴、空间和时间,让学生充分运用各种感官,动手又动脑,到生活中探索感兴趣的科学现象。在这一思想的指导下,在日常的英语学习中,我们重视学生的"看""说""听""动",把教学的"舞台"让给学生,促进学生把握英语学习的自主性,以提高学生英语知识的吸收能力,达到学生自我发展的目的,从而逐步养成良好的科学素养。
- 活用陶行知德育理念,渗透德育于英语教学
- 作者： 林小霞 来源：疯狂英语(教学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 德育渗透 英语教学 德育理念 陶行知
- 描述：“教学中如果没有进行德育渗透,那它就只是一种没有目的的手段,德育如果没有教学,就是一种失去手段的目的。”陶行知的德育思想吸取了中外德育思想的精髓,又将其与现实生活融为一体,从而达到德育教育的目的。英语不仅是一门学科,更是一门语言,是信息的载体。英语教师应该有意识地认真挖掘,利用教材中的德育因素,努力实践陶行知教育思想,使每个孩子拥有健康的品格,成为社会的有用之才。
- 陶行知教育思想在现代英语教学中的渗透
- 作者： 李茵 来源：读写算(教师版 素质教育论坛) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 渗透 英语教学 陶行知教育思想
- 描述：被宋庆龄誉为“万世师表”的陶行知先生,其一生都致力于教育教学改革,他的众多教育思想对现今的英语教学有着指导作用.本文通过将陶行知教育思想与现今《义务教育英语课程标准》的内容进行了对比,指出了在现代英语教学的体系中,贯穿渗透着陶行知的教育思想.