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让学生在读课文中学习语文——以鲁迅的《祝福》为例
作者: 刘俊英  来源:基础教育论坛(乐山) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 语文能力  语文素养  读课文 
描述:让学生在读课文中学习语文。读课文在学习语文中很是重要,只有让那些优秀的语言文字材料烂熟于学生心底,才能形成学生对语言文字的敏锐感觉,进而内化为一种语文素养。
自在飞花轻似梦,丝丝缕缕入人心 ——群文阅读,语文教学新天地
作者: 刘光辉  来源:南风 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:精读"类阅读教学亦局限颇多,因此,群文阅读应时而生,它可以在课堂教学的单位时间内,呈现多篇文章,可以有将内容或形式有一定联系的语言文字集中起来,借助求同、求异等思维引导学生比照阅读,发现不同语言文字之间的相同点或不同点,形成强烈的感染力,启发思维,加深感悟,开阔视野,提高阅读能力.
鲁迅挑剔交友
作者: 鲁人  来源:做人与处世 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 语言文字学  钱玄同  鲁迅  章太炎  交友 
描述:在交友方面,鲁迅很是挑剔,毫不将就。因此,即使是老熟人,也有被他得罪得绝了交的。绝交的朋友中钱玄同算一个。钱玄同与鲁迅相识在日本留学时,曾一起听章太炎讲语言文字学,算同门弟子,又是同乡,遂相交往。回国后二人先后进京,又得重逢。
君子之交淡如水:赵朴初与启功
作者: 纪往  来源:佛教文化 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 建国以后  赵朴初  语言文字学  国学大师  启功  中华传统文化  君子  中国佛教协会 
描述:启老是当代国学大师、书画大师,通晓语言文字学,又是古书画鉴赏家,尤精碑帖学,他是中国佛教协会理事。后来当了顾问,但他与朴老的交往并不都在宗教方面,而是反映了深刻的中华传统文化,儒、释、道的统一。
再谈鲁迅的翻译以及“硬译”
作者: 郑春  来源:广西师范学院学报(自然科学版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: “硬译”  翻译  鲁迅 
描述:语言文字输入一些新鲜异样的内容.鲁迅的翻译有三个方面值得高度重视:浓郁的理想色彩,“拿来主义”的重要实践以及“硬译”的良苦用心.
再谈鲁迅的翻译以及“硬译”
作者: 郑春  来源:广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: “硬译”  翻译  鲁迅 
描述:语言文字输入一些新鲜异样的内容。鲁迅的翻译有三个方面值得高度重视:浓郁的理想色彩,“拿来主义”的重要实践以及“硬译”的良苦用心。
鲁迅的“酸酒”
作者: 赵青新  来源:中国纪检监察报 年份:2016 文献类型 :报纸
描述:1924年11月13日上午,鲁迅在家休息,女佣通报说有个叫杨树达的人求见。鲁迅此时在北师大任教,国文系恰好有位同仁就叫杨树达,是有名的语言文字学家,鲁迅于是叫女佣把客人请进来。这位“杨树达”进了门,鲁迅一看很愕然,因为他并非自己熟识的杨树达,而是一个二十多岁的青年学生。“杨树达”说自己不乐意上课,接
[0图]陶行知语言思想与语言实践研究
作者: 郭骏  来源:苏州:苏州大学出版社 年份:2015 文献类型 :图书
描述:研究陶行知语言思想与语言实践的专业论文集,包括陶行知语言观研究、语言教育观研究、语言实践观研究,近20篇论文;附录收录陶行知有关语言文字的论述文章约20篇。是中国陶研界第一本陶行知语言思想研究论集
践行高中语文新课标 开创作文教学新天地
作者: 徐慧君  来源:青少年日记(教育教学研究) 年份:2016 文献类型 :期刊
描述:《普通高中语文课程标准》提出写作教学的目标:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视
鲁迅与京师图书馆
作者:暂无 来源:图书馆报 年份:2017 文献类型 :报纸
描述:回顾鲁迅短暂而成就卓著的一生,我们会发现,他与图书馆结缘殊深。图书馆滋养了鲁迅,而鲁迅又以他的巨大成就回报了图书馆。他700万字的著译,早已珍藏在全国各个图书馆。鲁迅全集》早已被译成数十种语言文字
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