检索结果相关分组
- 临夏市折桥镇折桥村建成人口文化广场
- 作者：暂无 来源：发展 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 文化广场 理想场 临夏市 文化生活需求 计生协 群众 健身 生活水平 人口与计划生育 娱乐休闲
- 描述：随着群众生活水平的提高,育龄群众对精神文化生活需求的日益增强。临夏市折桥镇党委、政府在有关部门的支持和配合下,投资15万元修建了折桥村计生文化广场,并添置了娱乐健身设施,成为群众茶余饭后娱乐休闲的理想场所。折桥镇计生办、计生协,在加大人口与计划生育宣传教
- 蔡元培 与北大跨越式发展
- 作者：暂无 来源：新华日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：好摄之友：吴越国位于植物园内玉泉路1号的马岭山房，是蔡元培先生在杭州的故居。该房为1928年由蔡元培花7000银元给女儿蔡威廉、林文铮夫妇筑的新房，蔡老亲题《马岭山房》一匾。蔡老辞去北大校长后，往返
- 践行陶行知教育思想实现浒高跨越式发展
- 作者：暂无 来源：常熟日报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：浒浦高级中学地处苏通大桥南桥头堡常熟经济技术开发区，投资1.71亿元，占地面积102675平方米，树木葱郁，环境幽雅，景色怡人，教学区、活动区和生活区布局合理，建筑恢弘大气，是一个典型的具有江南水乡特色的典雅园林式校园。作为陶行知思想实验学校，校园景观“行知亭”“教真榭”“学真亭”，陶行知老先生的塑
- 解放师生 发展师生——有感于陶行知先生的“六大解放”
- 作者： 林藩 何菁 来源：福建陶研 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 教师 解放 发展
- 描述：教育本质就在于解放学生、发展学生,而实现过程的一个先决条件就是解放教师、发展教师。“解放”就在于适时地开发,增强实力,“发展”就在于不断地引领,实现成长;“解放”是基础前提,“发展”是目的结果。从教育本质意义上讲,解放学生、发展学生是教育的应然要素,而解放教师、发展教师则是教育的实然要素。
- 何香凝教育思想在新时期的继承与发展研究
- 作者： 申文 来源：山西广播电视大学学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 何香凝 传承 教育思想 发展
- 描述：何香凝是中国近代重要的革命家，社会活动家，同时也是仲恺农工学校的创建者，她在15年的办学历程中提出了许多宝贵的教育思想。传承与发展她的思想有着现实的意义。通过回顾何香凝15年的办学历程，总结她的教育思想，并对如何继承与发展她的教育思想做了进一步的探讨。
- 从《地之子》看台静农对鲁迅小说的继承与发展
- 作者： 杜淑文 来源：北方文学(中) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 乡土小说 继承 台静农 发展
- 描述：五四以后，在鲁迅的带领下，一批成长在乡村，寓居于京沪大城市的知识分子，透析了现代都市文明和宗法制乡村的巨大差异，怀着对乡村的眷恋与“改造国民性”的渴望开始了乡村文学的创作，如台静农、徐钦文、彭佳煌等。其中台静农是鲁迅颇为赞赏的后起之秀。鲁迅是乡土文学的拓荒者，台静农是在鲁迅直接关怀帮助下成长起来的乡土作家，他所创作的《地之子》也是二十年代乡土文坛上的代表作品。
- 从《地之子》看台静农对鲁迅小说的继承与发展
- 作者： 杜淑文 来源：北方文学 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 乡土小说 继承 台静农 发展
- 描述：五四以后,在鲁迅的带领下,一批成长在乡村,寓居于京沪大城市的知识分子,透析了现代都市文明和宗法制乡村的巨大差异,怀着对乡村的眷恋与“改造国民性”的渴望开始了乡村文学的创作,如台静农、徐钦文、彭佳煌等。其中台静农是鲁迅颇为赞赏的后起之秀。鲁迅是乡土文学的拓荒者,台静农是在鲁迅直接关怀帮助下成长起来的乡土作家,他所创作的《地之子》也是二十年代乡土文坛上的代表作品。
- 传承与发展,打开古诗鉴赏新天地——浅谈小学古诗教学的有效性策略
- 作者： 刘宝林 来源：课外语文(上) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 小学古诗 策略 传承 发展
- 描述：小学古诗教学要既不脱离本真的韵味,又具有吸引学生学习的新魅力.本文分析了现状之后,从以读为主,理解诗歌内容;品味诗歌,领悟诗歌主旨;探究质疑,鉴赏诗歌手法等三方面,用传承与发展并存的方法寻找小学古诗教学的有效性策略.