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忍让宽容自有新天地
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作者：
夏世存 来源：科学咨询 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 情绪 教育效果 热处理 失控
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描述：实践证明:在学生的情绪失控对抗面前,切忌任何简单、粗暴、冲动的"热处理".在学生的情绪失控面前,教师采取忍让和宽容的态度,不是懦弱,不是无能,而是理智的表现,失去的只是所谓的个人一时的"体面",得来的却是好的教育效果和乐亦无穷的温暖的慰藉.
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学习陶行知教育思想打造盈联特色学校
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作者：
宋家宏 来源：科学咨询 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 盈联 陶行知 思想 特色学校
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描述：陶行知是中国现代伟大的教育家,他开创了生活教育理论.国学经典中蕴涵的传统美德,在潜移默化中塑造着学生的人格,提升学生的素养.三汇镇中心完全小学,在生活教育思想的影响下,营造盈联文化氛围,推进盈联特色建设.
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浅谈陶行知思想与留守儿童培养
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作者：
汪旭 来源：科学咨询 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 育才学校 陶行知教育思想 留守儿童
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描述：教人求真,学做真人应该成为留守儿童培养模式的理念和目标.爱满天下是陶行知先生伟大人格的体现,也是教师人格的灵魂,也是留守儿童培养的灵魂.学会生活.学会创造是留守儿童培养的生命力,关爱留守儿童,更要让孩子热爱生活、学会生活、学会创造.只有让学生独立自主,"自立立人",我们的教育工作才真正有实效.