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蔡元培与陶行知德育思想之比较研究
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作者：
王梅 来源：科学咨询 年份：2013 文献类型 ：期刊 关键词： 比较 德育 蔡元培 陶行知
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描述：蔡元培和陶行知的德育思想是其教育思想的重要组成部分,二人的德育思想博大精深值得研究.本文主要从德育的地位和作用,德育的内容,德育的方法方面进行比较,对蔡元培和陶行知的德育思想做一初步的探讨.
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浅谈陶行知思想与留守儿童培养
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作者：
汪旭 来源：科学咨询 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育 育才学校 陶行知教育思想 留守儿童
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描述：教人求真,学做真人应该成为留守儿童培养模式的理念和目标.爱满天下是陶行知先生伟大人格的体现,也是教师人格的灵魂,也是留守儿童培养的灵魂.学会生活.学会创造是留守儿童培养的生命力,关爱留守儿童,更要让孩子热爱生活、学会生活、学会创造.只有让学生独立自主,"自立立人",我们的教育工作才真正有实效.
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学习陶行知教育思想打造盈联特色学校
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作者：
宋家宏 来源：科学咨询 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 盈联 陶行知 思想 特色学校
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描述：陶行知是中国现代伟大的教育家,他开创了生活教育理论.国学经典中蕴涵的传统美德,在潜移默化中塑造着学生的人格,提升学生的素养.三汇镇中心完全小学,在生活教育思想的影响下,营造盈联文化氛围,推进盈联特色建设.
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陶行知解放思想在幼儿数学教育中的运用
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作者：
蔡阳葵 来源：科学咨询 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 主体性 探索活动 操作材料 语言表达能力 探索兴趣 具体形象思维 解放思想 幼儿数学 展望未来 引导作用
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描述：随着素质教育的进一步开展,幼儿数学教育进行了许多探索性的改革,从理论到实际操作,都取得了非常大的进步:从教会幼儿知识,到教会幼儿如何学习;从注重知识的灌输,到知识的获得和能力的培养并重;从着眼现在,到展望未来……越来越重视发挥幼儿的主体作用及教师的引导作用.不过,幼儿主体性发挥仍然受到一定程度的限制,是在教师指向下的适度的主体性发挥,未调起幼儿全部的积极性、主动性.将陶行知提出的六个解放在幼儿数学教育活动中进行实践,对幼儿的主体性发挥有着举足轻重的意义.本文重点探讨了其中四个解放的运用.
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让教育回归生活让学校服务平民——学习陶行知办人民满意的教育
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作者：
艾亿合 来源：科学咨询 年份：2016 文献类型 ：期刊
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描述：陶行知说,中国历来只有少数人的奴才教育,绝大多数人的奴隶教育.当晚清政府极端腐败、极端无能、只会卖国求荣时,所办一切教育都只是为了挽救其垂死的命运,哪能顾及大众教育.辛亥革命带了一线希望,但辛亥革命以失败而告终,教育未能改革成功.陶行知就是在这种历史背景下,为中国的平民教育寻觅曙光.
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校企合作共创新天地：苏杭企业调研纪实报告
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作者：
凌兰 来源：科学咨询 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 行业实践 育人理念 教育模式 策划部 三维电视 教学改革 难忘的记忆 一流技术 华道 培训师
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描述：2013年7月20日,冒着酷暑,我校计算机专业二十余名专业教师踏上了去苏杭一带考察调研相关企业的征途。带着全校师生的期盼,带着领导的重托,提着厚厚的资料,在短短的一周时间之内,我们穿梭在各大企业之间,聆听企业领导的介绍,和员工们交流,观摩第一线的生产,终于不负众望,满载而归,带回了各种数据信息,带回了企业对学校的祝福,也带回了校企合作。为此,我将此次苏杭之行做一总结
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忍让宽容自有新天地
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作者：
夏世存 来源：科学咨询 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 情绪 教育效果 热处理 失控
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描述：实践证明:在学生的情绪失控对抗面前,切忌任何简单、粗暴、冲动的"热处理".在学生的情绪失控面前,教师采取忍让和宽容的态度,不是懦弱,不是无能,而是理智的表现,失去的只是所谓的个人一时的"体面",得来的却是好的教育效果和乐亦无穷的温暖的慰藉.