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条
跨学科打造“走进上海博物馆”课程
作者：
暂无
来源：
上海教育
年份：
2012
文献类型 ：
期刊
关键词：
学生
教师团队
探究活动
跨学科
艺术体验
课程改进
上海博物馆
实践活动
快乐
改进策略
描述：
2011年9月,随着《上海市小学实施"
快乐
活动日"指导意见(试行)》的出台,我们由跨学科教师团队共同研发的三年级"走进上海博物馆"
快乐
实践活动的方案也应运而生。课程设计与问题基于三年级小学生的年龄
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