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以陶行知思想指导幼儿行为习惯的培养
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作者:
王晓红 来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知思想 行为习惯 幼儿教育
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描述:陶行知认为“全部课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”,由此他创立了生活教育理论。幼儿教师每天和孩子在一起,在园的时间里和孩子一起学习、游戏等,在这样的日常生活中,孩子会将她们最天真、最本色的一面显露出来,并在这一过程中发现孩子感兴趣的事物,孩子想了解的或是她们心里所想表达的,所以在日常生活中我们应时刻记住先生的“生活即教育”的理念,抓住时机给孩子以教育,牢记“生活中的教育,教育中的生活”。
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借鉴陶行知思想,小议数学审题能力的培养
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作者:
徐蕾 来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 小学数学 陶行知思想 审题能力 审题习惯
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描述:在教学中发现,学生审题能力的薄弱对数学学习有一定的危害性,教师引导学生学会审题是数学教学中的一个重要环节。文章借鉴陶行知思想,阐述了研究背景,分析了学生审题能力薄弱的成因,重点探讨了培养学生数学审题能力的方法及将审题能力转变成审题习惯的对策。
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陶行知教学思想在高中英语课堂中的运用策略
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作者:
张艳 来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 运用策略 陶行知思想 高中英语
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描述:高中英语课堂教学思想和教学理念一直未能突破应试教育制度下的传统教学模式,陶行知教学思想是现代教育阶段的重大教学成果,它能够有效改善高中英语课堂教学效率无法提高的现状。高中英语教师要积极探讨如何将陶行知教学思想运用到高中英语课堂中,提高学生对英语教材知识的吸收和创新能力。作者将结合新课改教育背景下的高中英语教学方向,谈谈如何将陶行知教学思想渗透并运用到课堂中,提高学生的英语创新意识。
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在绘画中将创新教育与陶行知思想相结合
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作者:
沈小艺 来源:考试周刊 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 陶行知思想 幼儿绘画 创新教育 观察力发展
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描述:绘画是幼儿喜欢的艺术活动,幼儿通过信手涂抹可以表达内心世界,达到交流目的,产生心理上的满足。幼儿园课程游戏化是目前幼儿园课程的主要特点,游戏是幼儿在园的基本活动形式。从这个意义上讲,幼儿绘画活动就是一种游戏,3~6岁的幼儿几乎百分之百地喜欢它。幼儿在绘画中往往喜欢把无生命的东西画成有生命的,把静止的东西画成运动的,把毫不相干的东西混为一体,这种不受约束的表达是孩子特有的,也是最为宝贵的东西。