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陶行知教育思想在幼儿科学活动中的指导意义
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作者:
马婷婷 来源:启迪(教育教学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活 教育 幼儿科学
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描述:陶行知先生曾说过:生活即教育。教育的根本意义是生活之变化,应该以前进的生活提高落后的生活。我们科学活动的基本精神在于把科学教育和当前的社会发展、社会生活、社会生产紧密结合起来。在教会幼儿掌握科学技术本身的同时更注重教会幼儿在生活中如何看待。如何有效合理的运用科学技术为目标的科学教育。生活即教育”就是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上来说:是生活决定教育。“教学做合一”,是由“教”为中心到“学”为中心,“教学合一”到“教学做合一”,由“学”为中心再到“做”为中心。
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陶行知教育思想在数学教育中的实践
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作者:
周峻 来源:启迪(教育教学版) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 生活实践活动 生活即教育 教学实践 中学数学 学生 陶行知教育思想 数学课堂 数学教育
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描述:陶行知先生说过:“生活即教育。”生活本身就是一个巨大的数学课堂,学习应是学生自己的生活实践活动。那么,如何运用陶行知的教育思想来指导我们中学数学的教学实践呢?我认为可以从以下几点来处理