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数学教育
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陶行知教育思想在数学教育中的实践
作者：
周峻
来源：
启迪(教育教学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
生活实践活动
生活即教育
教学实践
中学数学
学生
陶行知教育思想
数学课堂
数学教育
描述：
陶行知先生说过：“生活即教育。”生活本身就是一个巨大的数学课堂，学习应是学生自己的生活实践活动。那么，如何运用陶行知的教育思想来指导我们中学数学的教学实践呢？我认为可以从以下几点来处理
如何在幼儿园数学教学中贯彻陶行知生活教育理论
作者：
陆未茜
来源：
教育界(基础教育研究)(中)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
数学教学
幼儿园
陶行知
学习情景
幼儿教育
教育理论
生活化
数学教育
描述：
幼儿学习数学是同幼儿的生活紧密联系在一起的,幼儿学习的方式也须在特定生动具体的生活和学习情景中通过多种感官参与来进行.《幼儿教育指导纲要》中强调数学教育应注重启蒙性、生活化,注重培养幼儿对数学的兴趣,让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要性和趣味性,感受其中的乐趣.幼儿从生活经验和客观事实出发,在研究实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学,进而喜欢数学,所以幼儿学习数学与生活密切相关,我们应让孩子在生活中学习数学.
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