检索结果相关分组
- 陶行知“生活教育理论”对幼儿园音乐教学的启示
- 作者： 陆立云 来源：教育观察(下半月) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 音乐教育 幼儿园 陶行知
- 描述：陶行知先生的“生活即教育”把生活与教育紧紧联系起来。学生最终要走向社会、走向生活,唯有反映社会及生活的需要,帮助学生了解社会生活,使学习成为社会生活的一部分,才能真正体现课程的本质功能。幼儿园
- 基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究
- 作者： 陈紫薇 来源：内蒙古教育(科研版) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园 陶行知 科学教育
- 描述：陶行知是我国伟大的人民教育家，其教育思想博大精深且影响深远，对当今学前教育的发展具有重要的现实意义。研究者以陶行知的科学教育思想为理论基础，结合幼儿园科学教育的实际，探索并论证了科学教育从幼儿园开始的必要性，幼儿园科学教育的目的、内容、方法及实施环境。
- 基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究
- 作者： 陈紫薇 来源：内蒙古教育(B) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园 陶行知 科学教育
- 描述：陶行知是我国伟大的人民教育家，其教育思想博大精深且影响深远，对当今学前教育的发展具有重要的现实意义。研究者以陶行知的科学教育思想为理论基础，结合幼儿园科学教育的实际，探索并论证了科学教育从幼儿园开始的必要性，幼儿园科学教育的目的、内容、方法及实施环境。
- 基于陶行知科学教育思想的幼儿园科学教育探究
- 作者： 陈紫薇 来源：内蒙古教育 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园 陶行知 科学教育
- 描述：陶行知是我国伟大的人民教育家,其教育思想博大精深且影响深远,对当今学前教育的发展具有重要的现实意义。研究者以陶行知的科学教育思想为理论基础,结合幼儿园科学教育的实际,探索并论证了科学教育从幼儿园开始的必要性,幼儿园科学教育的目的、内容、方法及实施环境。
- 浅谈陶行知“六大解放”与幼儿科学活动的运用
- 作者： 朱梦州 来源：好家长 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 教育 幼儿园 幼儿科学活动 陶行知“六大解放”
- 描述：陶行知在科学教育理论和实践中,创造性地提出了幼儿科学教育的思想——“六大解放”,即解放幼儿的大脑、双手、双眼、嘴、空间、时间,让幼儿充分运用各种感官,动手动脑,到大自然、大社会中去探索感兴趣的科学现象。本文主要将充分理解陶行知的“六大解放”理念,探究如何将该理念运用到幼儿科学活动中。
- 运用陶行知教育思想培养学生动手能力探究
- 作者： 周新兰 来源：成才之路 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 动手能力 能力培养 幼儿园 陶行知教育思想
- 描述：运用陶行知教育思想,在艺术活动中培养学生动手动脑能力,在语言活动中增强动脑动手能力,创设区域活动让学生自主动手操作,在科学活动中为学生提供动手操作的机会,在生活自理中提高学生的动手能力。
- 借鉴陶行知“社会即学校”教育思想有效开展幼儿园角色游戏
- 作者： 陆昕怡 来源：好家长 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园 陶行知 角色游戏 “社会即学校”
- 描述：陶行知“社会即学校”思想对教育活动的开展具有重要指导意义,因此本文借鉴借鉴陶行知“社会即学校”教育思想有效开展幼儿园角色游戏,希望能够为相关工作者提供借鉴。
- 逛逛南京路
- 作者： 余泓 来源：学前教育(幼教版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 幼儿园 上海市 教室 南京路商业街 活动场地 南京东路 孩子
- 描述：南京东路幼儿园地处繁华的上海市南京路商业街附近，不过关上幼儿园大门，近在咫尺的南京路却似乎与幼儿园里的孩子们并无多大关系。园所场地狭小，出了教室，孩子们的眼前只有一抹窄窄的蓝天。为了扩大活动场地，弥补园所空间狭小的不足，