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如何在幼儿园数学教学中贯彻陶行知生活教育理论
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作者：
陆未茜 来源：教育界(基础教育研究)(中) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 数学教学 幼儿园 陶行知 学习情景 幼儿教育 教育理论 生活化 数学教育
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描述：幼儿学习数学是同幼儿的生活紧密联系在一起的,幼儿学习的方式也须在特定生动具体的生活和学习情景中通过多种感官参与来进行.《幼儿教育指导纲要》中强调数学教育应注重启蒙性、生活化,注重培养幼儿对数学的兴趣,让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要性和趣味性,感受其中的乐趣.幼儿从生活经验和客观事实出发,在研究实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学,进而喜欢数学,所以幼儿学习数学与生活密切相关,我们应让孩子在生活中学习数学.
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感悟“悟”出一片数学新天地
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作者：
董湘苹 来源：小学科学(教师版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 问题情景 具体情境 认识对象 学习情景 土地面积 作息时间 新课程改革 体验学习 发现学习 学习方式
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描述：数学,一直被人们称为是思维的体操,是富有逻辑、强调推理的学科。传统的观念过于强调数学理性的一面,忽视其感性的一面。随着新课程改革的不断深入,数学也越来越走进学生的生活,学生的学习方式也越来越适合学生的年龄特点和心理特点。因此只有让学生喜欢数学,才能学好数学:只有让他们在自己喜欢的活动中探究,才会有乐此不疲的状态:只