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师生备学,走向体验学习新天地
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作者：
苏秋晓 来源：山西教育(教学) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 高效教学 水传播 敲出 课程标准 质量单位 一脸茫然 情感态度 空气传播 体验学习 程大约
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描述：《数学课程标准》强调"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用"的过程。为促进学生数学实践能力的有效提升,笔者尝试了"师生备学"理念,即教师充分挖掘教材内容,创设实践的机会与情境,让学生在操作中积累生活经验,在"创作"中升华情感态度,在测量中学习数学思维,从而引领学生走向"体验学习"的新天地。一、动手操作,积累生活经验人们常说:孩子的智慧长在手指间。的确如此,学生通过动手操作,可以发现很多有趣的现象,他们内心产生的好奇和思考,都会
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合作出教学新天地——讨论式教学法的探讨与实践
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作者：
王骏瑛 来源：科普童话(新课堂) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 孟祥斌 讨论式教学法 新型学习方式 讨论时间 教条化 行政诉讼证据 上网搜索 静态化 体验学习 接受式学习
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描述：新一轮基础教育课程改革的主要目标之一是改变旧有的、单一的接受式学习模式,倡导动手实施、自主探索、合作交流的新型学习方式。小组合作学习正是基于这一理念的一种新型学习方式,它能改变传统课堂教学中那种单一化、教条化、静态化的弊端,将学习当作学习生活中的一部分,促使学生生动活泼、主动全面地发展。所谓"讨论式教学法",就是在教师的指导下,由全班或小组成员围绕某一中心问
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合作出教学新天地——讨论式教学法的探讨与实践
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作者：
王骏瑛 来源：科普童话 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 孟祥斌 讨论式教学法 新型学习方式 教条化 行政诉讼证据 上网搜索 静态化 体验学习 接受式学习 伊拉克战争
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描述：新一轮基础教育课程改革的主要目标之一是改变旧有的、单一的接受式学习模式,倡导动手实施、自主探索、合作交流的新型学习方式。小组合作学习正是基于这一理念的一种新型学习方式,它能改变传统课堂教学中那种单一化、教条化、静态化的弊端,将学习当作学习生活中的一部分,促使学生生动活泼、主动全面地发展。所谓“讨论式教学法”,就是在教师的指导下,由全班或小组成员围绕某一中心问
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感悟“悟”出一片数学新天地
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作者：
董湘苹 来源：小学科学(教师版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 问题情景 具体情境 认识对象 学习情景 土地面积 作息时间 新课程改革 体验学习 发现学习 学习方式
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描述：数学,一直被人们称为是思维的体操,是富有逻辑、强调推理的学科。传统的观念过于强调数学理性的一面,忽视其感性的一面。随着新课程改革的不断深入,数学也越来越走进学生的生活,学生的学习方式也越来越适合学生的年龄特点和心理特点。因此只有让学生喜欢数学,才能学好数学:只有让他们在自己喜欢的活动中探究,才会有乐此不疲的状态:只