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陶行知教育思想对小学数学创新课堂建设的推进
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作者：
高丽莉 来源：新课程(中) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 陶行知思想 小学教育 数学课堂 创新
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描述：小学数学教育在学生的整个人生中占有相当重要的地位,所以教师尤其要注意这一时期的教学。通过介绍将陶行知思想应用于数学课堂的成果,以此进行创新课堂的建设,对提高教育的效率和质量是一种良好的尝试。
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多元教学开启数学课堂新天地
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作者：
刘晓容 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 初中生 多元教学 数学课堂
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描述：本文以多元教学的概念简介为切入点展开分析，接着简单论述多元教学的重要性，最后从游戏教学创设开放快乐的教学氛围、课堂讨论实现合作探究的教学过程以及赏识教育倡导关爱激励的教学评价三个角度详细阐述多元教学开启初中数学课堂新天地。
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陶行知教育思想在数学教育中的实践
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作者：
周峻 来源：启迪(教育教学版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活实践活动 生活即教育 教学实践 中学数学 学生 陶行知教育思想 数学课堂 数学教育
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描述：陶行知先生说过：“生活即教育。”生活本身就是一个巨大的数学课堂，学习应是学生自己的生活实践活动。那么，如何运用陶行知的教育思想来指导我们中学数学的教学实践呢？我认为可以从以下几点来处理
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多媒体为开创数学教学新天地
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作者：
祝舒建 来源：教育界(上旬) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 多媒体课件 数学教学 学习积极性 学习兴趣 视频素材 学科教学 数学课堂 感染力
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描述：多媒体课件中恰当选用视频素材,能使课件更富有真实感和感染力,有利于激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,在各学科教学中发挥着不可替代的作用,小学数学课堂也不例外。 一、利用多媒体课件教学,全面调动学生的各种感官参与到学习 数学教学的主要目标之一就是培养学生的抽象思维能力。多媒体能用具体形象的媒体展示给同学,使其能从中体验形象与抽象的关系。