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开拓学生自主学习的新天地
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作者：
肖振 来源：学周刊(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文教学 探究精神 新时期 学生自主学习 终身学习 天地 新课程标准 语文教师
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描述：新课程标准指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。” 作为新时期的语文教师，应该怎样做才能真正在语文教学中培养学生的自主、合作、探究精神呢？下面谈一谈自己的一点做法。 一、自主学习的诱因———激发兴趣 孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”有兴趣才有潜力，有兴趣才有主动性和积极性，能否激发学生的兴趣是教学成功与否的一个重要标志。
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开辟农村学生练笔新天地
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作者：
代晓玲 来源：学周刊(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 生活实践 习作能力 提高 农村学生 小练笔
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描述：叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”作文与各门功课的学习，确实是你中有我、我中有你。所以，把作文的写作和语文学科结合起来学习，会起到举一反三的效果。
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培养学生学习兴趣，给学生一片新天地
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作者：
范晓燕 来源：学周刊(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 奖励 爱 生活 课堂 气氛
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描述：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”所以，教师应该注重学生兴趣的培养。兴趣也是打开知识大门的一把钥匙。在我们学习过程中，兴趣的培养尤为重要，就像我们吃药一样，俗语讲良药苦口，很多人怕药苦不吃，但是经过研究，在苦药的外层加一层糖衣大家就会很愿意接受，由此可见带动不起学生的学习兴趣就不会达到主动和想要的效果。
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多元教学开启小学生语文学习新天地
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作者：
夏保全 来源：学周刊(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 多元语文教学 快乐学习
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描述：本文以多元化语文教学的概念简介为切入点展开论述，接着简单阐释多元化语文教学的教育价值，最后从多媒体教学强化小学生快乐学习的主动意识、生活化教学构建小学生主体发展的参与平台以及情境教学提升小学生全面发展中的语言素养三个角度详细论证多元化语文教学开启小学生快乐成长的新天地。