检索结果相关分组
- 郎静山的摄影风景与“非时间性”的体验
- 作者： 姜丹丹 郎静山 来源：中国摄影家 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 审美意蕴 立体主义 郎静山 寒江独钓 现代性 积墨法 画意 范宽 写意画 张大千
- 描述：本文从艺术与"非时间性"的体验视角入手,着重探讨著名摄影家郎静山先生作品(尤其是运用"集锦摄影"手法的)中的风景空间如何传达出"非时间化"的气质,又如何面对现代性的冲击将现代摄影技术与中国古典审美意蕴相结合,生成为重新创造古典诗情与画意的现代摄影实验性的作品。
- 林伯渠的民主政治思想述论
- 作者： 张海燕 来源：中州学刊 年份：2008 文献类型 ：期刊 关键词： 民主政治思想 林伯渠 陕甘宁边区
- 描述：林伯渠早年接受过西方资本主义民主,后又受过苏联社会主义民主的熏陶,在主政陕甘宁边区时又在毛泽东的新民主主义直接指导下从事民主实验。他立足中国的实际对民主问题作了大量阐述,推动了民主政治在陕甘宁边区的实践,丰富和发展了毛泽东的民主政治思想,为中国特色的民主政治建设作出了重要贡献。
- 陶行知生活教育理论对少先队体验教育的启示
- 作者： 张海涛 来源：少先队活动 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 生活教育理论 教学做合一 综合实践课 江苏省兴化市 自我体验 理财教育 队会 体验教育 社会即学校 垃圾食品
- 描述：十多年前,全国少先队广泛开展了“新世纪我能行”为主题的体验教育活动。为什么要开展体验教育活动?体验教育让队员体验什么?怎样才能开展丰富多彩的体验教育活动呢?体验教育如何与时俱进?江苏省兴化市第二实验小学传承陶行知先生的生活教育理论思想,开展了体验教育活动,寻找到了一条最佳的途径。
- 打开语文教学的新天地
- 作者： 万静 来源：语文世界(教师版) 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：素有海岱之称的山东省青州市，历史悠久，文化灿烂。就在这座文化底蕴深厚的古城，我们的小学语文教育因为“语文主题学习”的开展焕发勃勃的生机，荡起迷人的涟漪。 “语文主题学习”实验，打开了学生广泛
- 城市设计元素对声景的影响研究：以深圳东门文化广场为例
- 作者： 余磊 康健 刘欢 来源：新建筑 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 声景 深圳东门文化广场 城市设计元素
- 描述：增加绿化设施、改善环境色彩一致性、增加自然声元素等为主要手段的修改方案;并通过实验室研究方法,评估修改方案的有效性,总结不同城市设计元素对声景品质的影响。
- 豫园风华又一春：记台湾豫剧团青年演员张瑄庭
- 作者： 林丽秋 来源：东方艺术 年份：2015 文献类型 ：期刊
- 描述：张瑄庭,曾用名张春芬,同事昵称她“莎莎”.1974年出生于台北,1983年进入陆光剧校,1985年三军合并至国光戏剧实验学校国剧科就读,在校期间专攻青衣、花旦,师承秦慧芬、马述贤、毕正琳等.曾主演
- 作文新天地·每月一星
- 作者：暂无 来源：作文新天地(初中版) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 黑龙江 作文 学生 动漫作品 写作 天地 长篇小说 北京师范大学附属实验中学
- 描述：我叫朱丹彤，是北京师范大学附属实验中学初一（3班）的学生。性格开朗，爱读书爱写作旅游。10岁时创作的长篇小说《猫之女》，在2014年5月出版，目前已发行62245册，且已授权黑龙江动漫基地哈尔冰七剑动漫公司改编为动漫作品。小学时利用假期游历了祖国的大好河山，并不断传播公益爱心的正能量。
- 余秋雨马兰夫妇携手打造“人生长河” 关锦鹏马兰等跨界合作，原创音乐剧《长河》亮相上海大剧院
- 作者： 周描坤 王继林 来源：华人时刊 年份：2009 文献类型 ：期刊 关键词： 最佳音乐奖 原创音乐 上海大剧院 关锦鹏 文化经历 终身成就奖 跨界合作 余秋雨 中国音乐 引题
- 描述：引题:余秋雨认为,文化的归结点是一种创造性的美丽,戏剧要打破已有的界限,没有新陈代谢,就没有创造。而《长河》正是一出跨界实验的原创音乐剧。目前正在酝酿该剧的"国际巡演版",《长河》有可能成为第一部
- 物理教学中践行陶行知自主性学习教育思想
- 作者： 高必兴 来源：中学物理(高中版) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 师生角色 实践指导意义 陶先生 中职院校 自主学习 教育事业 传统教育 国内教育 学习教育 文化知识
- 描述：陶行知先生是我国著名的教育家，毕生投身于教育事业敢于创新，富有创造力，对国内教育现代化做出了巨大贡献。陶先生曾在课堂上做过一个“公鸡吃米”的实验，简单的几个动作却点出了我国传统教育的弊端所在，启发
- 何香凝教育思想对卓越工程师培养的启示
- 作者： 钟丽萍 施俊侠 张文峰 来源：黑龙江生态工程职业学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊 关键词： 启示 何香凝 卓越工程师 教育思想
- 描述："扶助农工、注重学校科研服务社会"、"注重实验、冀养有真实学识之实业人才"、"聘请名师任教、管理务求完密"三方面谈谈卓越工程师的培养。