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构建现代城市的多元化特色空间——湖北省京山县人民广场规划设计投标方案介绍
作者: 宋菊芳 王江萍  来源:武汉大学学报(工学版) 年份:2002 文献类型 :期刊 关键词: 功能布局  多元化  意境  城市广场 
描述:在详细分析京山县人民广场设计背景以及对现状用地和周边环境进行认真调查的基础上,介绍了该投标方案的设计内容,其中包括规划定位和设计目标、功能布局和空间设计、景观组织和交通组织、设计意境等.本设计不追求气魄,旨在寻求功能的多元化和绿色的生态化.
建构多元化的城市公共空间:以湘潭县白石文化广场提质改造规划为例
作者: 马南董  来源:城市建设理论研究 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 文化  多元化  立体  下沉式广场  生态  景观 
描述:整合资源,最大限度的提升地块及周边的价值与潜力;合理布局,实现功能复合,建构多元化的城市公共空间,增加城市活力。
文化广场的空间特质与地域特性的探讨——连州文化广场二期规划及建筑设计
作者: 冯伟  来源:南方建筑 年份:2005 文献类型 :期刊 关键词: 文化广场  空间组织  多元化  地方特色 
描述:连州文化广场二期建设是广场一期的补充和完善,在设计中体现了广场空间的延续和呼应,并运用多种设计手法,来达到体现连州山水文化,风土人情的目的。
调解城市社区矛盾 建构社区公共秩序:上海市田子坊郭英俊人民调解工作室的成功实践
作者: 杨萍 陈黎红  来源:党政论坛 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 多元化  调解员  工作室  上海市  人民调解工作  民间纠纷  社区居民  城市社区  纠纷解决  公共秩序 
描述:建立和谐有序的社区公共秩序,首先要妥善解决社区中的各种矛盾和纠纷,建构一个应对社会转型期产生的多元化的利益冲突的多元纠纷解决体系,而社区调解制度则是多元化纠纷解决体系的重要组成部分。田子坊于2009
上海帝芙特国际茶文化广场隆重开业
作者:暂无 来源:上海茶叶 年份:2008 文献类型 :期刊 关键词: 文化广场  多功能  开业  上海国际茶文化节  茶叶市场  多元化  交汇处  建筑面积 
描述:在第十五届上海国际茶文化节开幕之际,一个集品牌茶叶、精品咖啡、高档饮具用品为一体,多功能、多元化的茶文化创意产业园,上海帝芙特国际茶文化广场5月10日盛大开业。地处共和新路、中山北路交汇处,内环高架
多元教学开启小学生语文学习新天地
作者: 夏保全  来源:学周刊(下旬刊) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 多元语文教学  快乐学习 
描述:本文以多元化语文教学的概念简介为切入点展开论述,接着简单阐释多元化语文教学的教育价值,最后从多媒体教学强化小学生快乐学习的主动意识、生活化教学构建小学生主体发展的参与平台以及情境教学提升小学生全面发展中的语言素养三个角度详细论证多元化语文教学开启小学生快乐成长的新天地。
多元教学开启小学生语文学习新天地
作者: 夏保全  来源:学周刊 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 多元语文教学  快乐学习 
描述:本文以多元化语文教学的概念简介为切入点展开论述,接着简单阐释多元化语文教学的教育价值,最后从多媒体教学强化小学生快乐学习的主动意识、生活化教学构建小学生主体发展的参与平台以及情境教学提升小学生全面发展中的语言素养三个角度详细论证多元化语文教学开启小学生快乐成长的新天地
建构城市广场的特色空间环境:黄石市人民广场设计中标方案思路
作者: 戴慎志 周玉斌  来源:华中建筑 年份:1999 文献类型 :期刊 关键词: 黄石广场  空间环境  功能布局 
描述:文章阐述黄召市人民广场设计方案的思路,坚持以人为本的原则,合理利用自然环境,满足多种功能需求,建构独具山水特色的多元化现代城市广场的空间环境。
践行陶行知教育思想,课堂教学生活化
作者: 丁海霞  来源:中国校外教育(上旬) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 合作探究  多元化评价  生活化教学  任务驱动 
描述:信息技术学科的新课程目标是:要以学生的生活、学习经验为基础,鼓励学生创造性地应用信息技术,解决学习和生活中的实际问题。要更好地实现这一课程目标,与教师的创新设计、教学方法的灵活应用、对教材的智慧使用以及多元化的评价策略是分不开的。
践行陶行知教育思想,课堂教学生活化
作者: 丁海霞  来源:中国校外教育(中旬刊) 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 合作探究  多元化评价  生活化教学  任务驱动 
描述:信息技术学科的新课程目标是:要以学生的生活、学习经验为基础,鼓励学生创造性地应用信息技术,解决学习和生活中的实际问题.要更好地实现这一课程目标,与教师的创新设计、教学方法的灵活应用、对教材的智慧使用以及多元化的评价策略是分不开的.
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