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陶行知生活教育理论对幼儿教学游戏化的指导研究
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作者:
李心湄 来源:读天下 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教学游戏化 陶行知生活教育理论 幼儿 指导
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描述:本文将主要探讨陶行知生活教育理论以及幼儿教学游戏化方面的内容,通过从简要概述陶行知生活教育理论的内容以及核心观点作为根本出发点,针对教学内容、教学环境、教学方法三个方面的生活化研究进行分析,从而提出关于陶行知生活教育理论对幼儿教学游戏化的指导的几点看法。
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有效垃圾“中转站” 打开创意新天地
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作者:
刘玥 来源:教师(上) 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 幼儿 创意美术 生活化材料
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描述:对小班幼儿来说,由于其技能水平低、专注度不高、持久性差,往往画几分钟左右便不能继续了。因此,在材料的选择上我们逐渐从单一平面的材料,到注重引导孩子们去关注大自然和生活中的美术课“垃圾”材料,别小看这些无用的“垃圾”材料,在美术教学活动中可大有精彩呈现。
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陶行知德育思想指导下幼儿园德育活动的开展
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作者:
薛丽君 来源:中华少年.科学家 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育 幼儿 运用 陶行知 思想
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描述:陶行知先生为教育界提出了诸多优秀的理论和观点。他强调在教育中,最重要的是做人,这是教育之根本。所谓'教学做合一',不仅是生活的法则,同样也是教育的法则。他的教育思想对当下的幼儿教育有着重要作用。本文主要介绍了陶行知的教育理念运用意义以及陶行知的教育理念在幼儿教育中的运用。
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陶行知德育思想指导下幼儿园德育活动的开展
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作者:
薛丽君 来源:中华少年 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 教育 幼儿 运用 陶行知 思想
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描述:陶行知先生为教育界提出了诸多优秀的理论和观点。他强调在教育中,最重要的是做人,这是教育之根本。所谓“教学做合一”,不仅是生活的法则,同样也是教育的法则。他的教育思想对当下的幼儿教育有着重要作用。本文主要介绍了陶行知的教育理念运用意义以及陶行知的教育理念在幼儿教育中的运用。
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基于陶行知教育思想的幼儿良好习惯培养研究
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作者:
陈静 来源:成才之路 年份:2016 文献类型 :期刊 关键词: 同伴 幼儿 良好习惯 父母 陶行知教育思想 孩子
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描述:结合陶行知的教育思想,针对“教学做合一”,联系幼儿的实际情况,从父母与孩子共同成长、教师和孩子共同学习、同伴和孩子共同进步三个方面研究如何培养幼儿良好的学习习惯。
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有效利用生活材料促进幼儿晨间自主游戏的发展——用陶行知创造教育思想解说生活材料之泡沫条
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作者:
王佳佳 来源:作文成功之路(教育新干线) 年份:2017 文献类型 :期刊 关键词: 解说 生活材料 利用 创造教育思想 泡沫 幼儿 自主游戏 陶行知
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描述:陶行知先生指出:“行动是老子,思想是儿子,创造是孙子”,换而言之,“行动”是中国教育的开始,“创造”是中国教育的完成。先生更是在《创造宣言》中这样表述:“创造之神!你回来了呀!只有你回来了,才能保证参天大树的长成。”