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条
陶行知“教学做合一”理论与小学数学的有效结合
作者：
陶爱萍
来源：
小学教学研究(理论版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
教学任务
课堂气氛
教学做合一
教学理论
文中
教学过程
教学活动
教学观
学会学习
引导作用
描述：
陶行知的教学思想，在《教学合一》一文中作了较为系统的论述：一、先生的责任在教学生学；二、先生教的法子必须根据学的法子；三、先生须一面教一面学。主张教学做合一，反对教学分离。教与学是师生的共同活动，是教学论的起点。离开了教师的教与学生的学，就谈不上有教学，这是教学理论的基本问题。我们教师在平时的教学活动中，也应该贯彻这种“教学合一”的思想，尽量使学生学会学习的方法。
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