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浅谈陶行知的教学理论在体育教学中的应用: 作者： 陈艳华 来源：小说月刊(下半月) 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 教育家体育教学 教学理论 六大解放教育操作陶行知教学宗旨应用; 描述：陶行知是我国教育史上第一个明确提出将培养创造作为教学宗旨的杰出的教育家。他曾对我国当时的旧教育进行过全面、猛烈的批评，他晚年提出的“六大解放”（解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间）可以说是他找准了旧教育操作中的问题

陶行知“教学做合一”理论与小学数学的有效结合: 作者： 陶爱萍 来源：小学教学研究 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 教学任务课堂气氛教学做合一 教学理论 文中教学过程教学活动教学观学会学习引导作用; 描述：陶行知的教学思想,在《教学合一》一文中作了较为系统的论述:一、先生的责任在教学生学;二、先生教的法子必须根据学的法子;三、先生须一面教一面学。主张教学做合一,反对教学分离。教与学是师生的共同活动,是教学论的起点。离开了教师的教与学生的学,就谈不上有教学,这是教学理论的基本问题。我们教师在平时的教学活动中,也应该贯彻这种"教学合一"的思想,尽量使学生学会学习的方法。教师只有"教学生学",交给学生打开知识大门的钥

陶行知“教学做合一”理论与小学数学的有效结合: 作者： 陶爱萍 来源：小学教学研究(理论版) 年份：2016 文献类型：期刊 关键词： 教学任务课堂气氛教学做合一 教学理论 文中教学过程教学活动教学观学会学习引导作用; 描述：陶行知的教学思想，在《教学合一》一文中作了较为系统的论述：一、先生的责任在教学生学；二、先生教的法子必须根据学的法子；三、先生须一面教一面学。主张教学做合一，反对教学分离。教与学是师生的共同活动，是教学论的起点。离开了教师的教与学生的学，就谈不上有教学，这是教学理论的基本问题。我们教师在平时的教学活动中，也应该贯彻这种“教学合一”的思想，尽量使学生学会学习的方法。

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