检索结果相关分组
- 陶行知教育思想在数学教育中的实践
- 作者： 周峻 来源：启迪(教育教学) 年份：2016 文献类型 ：期刊
- 描述：走进课堂,解决数学问题 创设教学情境是模拟生活,使课堂教学更贴近现实生活,让学生身临其境,加强感知,激发兴趣,开发思维。
- 践行行知思想,提高口语能力——陶行知理论在口语交际教学中的应用
- 作者： 王雯洇 来源：新教育 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 口语交际 能力培养 行知思想
- 描述：口语交际能力是学生语文素养的一项重要内容。口语交际训练贵在实践,而陶行知先生的“学乐不分离”、“生活即教育”、“教学做合一”等教学理论对口语交际教学有很强的指导作用。只要我们在教学中认真践行陶行知教育思想,立足文本,激发说话兴趣,创设说话情境,提供实践机会,就一定能收到良好的教学效果。
- 践行行知思想,提高口语能力——陶行知理论在口语交际教学中的应用
- 作者： 王雯洇 来源：新教育(海南) 年份：2016 文献类型 ：期刊 关键词： 口语交际 能力培养 行知思想
- 描述：口语交际能力是学生语文素养的一项重要内容。口语交际训练贵在实践,而陶行知先生的"学乐不分离"、"生活即教育"、"教学做合一"等教学理论对口语交际教学有很强的指导作用。只要我们在教学中认真践行陶行知教育思想,立足文本,激发说话兴趣,创设说话情境,提供实践机会,就一定能收到良好的教学效果。
- 多元教学开启小学生语文学习新天地
- 作者： 夏保全 来源：学周刊(下旬刊) 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 多元语文教学 快乐学习
- 描述：本文以多元化语文教学的概念简介为切入点展开论述，接着简单阐释多元化语文教学的教育价值，最后从多媒体教学强化小学生快乐学习的主动意识、生活化教学构建小学生主体发展的参与平台以及情境教学提升小学生全面发展中的语言素养三个角度详细论证多元化语文教学开启小学生快乐成长的新天地。
- 多元教学开启小学生语文学习新天地
- 作者： 夏保全 来源：学周刊 年份：2015 文献类型 ：期刊 关键词： 多元语文教学 快乐学习
- 描述：本文以多元化语文教学的概念简介为切入点展开论述,接着简单阐释多元化语文教学的教育价值,最后从多媒体教学强化小学生快乐学习的主动意识、生活化教学构建小学生主体发展的参与平台以及情境教学提升小学生全面发展中的语言素养三个角度详细论证多元化语文教学开启小学生快乐成长的新天地
- 怀念外滩“情人墙”
- 作者： 黄培庆 来源：社会观察 年份：2006 文献类型 ：期刊 关键词： 80年代 人墙 外滩 怀念 上海人
- 描述：据报载,上世纪70、80年代留下无数老上海人爱情印记的“情人墙”,有望在今天重返外滩。果真如此,或许是上海的一大幸事,不仅年轻人可以重温父辈的浪漫情境,而且也可能为这个城市增添一点新的文化元素。像
- 外滩遇上曼哈顿，中央公园传奇正映
- 作者：暂无 来源：新闻晨报 年份：2016 文献类型 ：报纸
- 描述：深度聚焦：上海住宅的【新鲜表情】外滩与曼哈顿的零时差如果说纽约上东区的生活令全世界的富豪为之疯狂，那么，让我们来理性思考一下，上东区呈现的是怎样的生活情境？清晨，感受着晨曦的问候，拉开窗帘后，是中央公园繁茂的植被；牵着宠物在公园大道漫步，来一顿舒心的brunch；在卡耐基音乐厅或是百老汇歌剧院欣赏一
- 快乐体育打造学生体育运动新天地
- 作者： 赵利军 来源：小学生(多元智能大王) 年份：2017 文献类型 ：期刊 关键词： 策略探究 小学体育 快乐教学
- 描述：快乐是学生成长过程中不可或缺的因素,没有快乐的体育课堂就会扼杀学生的天性,快乐的学习情境不仅可以丰富学生的情感世界,还可以激发学生的好奇心理,对体育学习产生强大的动力。可见,快乐理念是体育课
- 《印象上钢》亮相上海大剧院
- 作者：暂无 来源：浦东时报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者张琪）5月1日，上海大剧院，第28届上海之春国际音乐节奉献了一台特别的节目：由118名上钢居民本色演出的大型原生态情境剧《家园·印象上钢》。新区领导戴海波、杨培源、邓捷、谈林福、张兆田等观看了演出。2010年5月1日，上海世博会开幕第一天，《家园·印象上钢》作为唯一群文类原创舞台作品，登